【評論主題】2. 在學習成就的評估過程中，為瞭解學生是否已具備學習的基本知識或技能，或能力經驗背景，以作為教學計畫的依據，這是何種測驗工具的性質？(A)總結性測驗 (B)診斷測驗 (C)預備測驗 (D)形成性測驗

【評論內容】

診斷測驗:找出學生學習的問題

形成性測驗:找出有效教學方法

【評論主題】57. 有一個三角形，其三個內角的度量成等差數列，且最大角為最小角的5 倍，則此三角形的最小角是幾度？(A)20∘(B)30∘(C)40∘(D)60∘

【評論內容】

已知最大角為最小角的 5 倍,設為最小角為x 最大角為5x

且三個內角的度量成等差數列,公差為(5X-X)/2=2X

三角形三個內為為X,X+2X,5X

X+X+2X+5X=180

nnnnnnnn

X=20

【評論主題】7.有一存錢筒裡只有 10 元及 50 元硬幣，共有 600 元；已知 10 元硬幣的個數與 50 元硬幣的個數一樣多，問此存錢筒裡共有幾枚硬幣？(A) 10(B) 20(C) 36(D) 60

【評論內容】

因硬幣數量相同,所以可以將單位數設為x

10x+50x=600

x=10

硬幣數量為10*2=20

【評論主題】57. 有一個三角形，其三個內角的度量成等差數列，且最大角為最小角的5 倍，則此三角形的最小角是幾度？(A)20∘(B)30∘(C)40∘(D)60∘

【評論內容】

已知最大角為最小角的 5 倍,設為最小角為x 最大角為5x

且三個內角的度量成等差數列,公差為(5X-X)/2=2X

三角形三個內為為X,X+2X,5X

X+X+2X+5X=180

nnnnnnnn

X=20