【評論主題】6.「契約教學」, 「編序教學」, 「精確教學」,是哪種課程特色的教學意義?(A)課程即經驗 (B)課程即目標 (C)課程即研究假設 (D)課程即計畫

【評論內容】

課程即計畫：源於社會行為主義，主張課程是一套事先經過周密的計畫，以便達成預期的學習效果。

課程即目標：主張教育應有明確的目標為引導，學校的課程要有目標導向，並達成預定的教育政策與理想。  

※ 「 契約教學」, 「編序教學」, 「精確教學」→行為主義的教學→重視目標有無達成→課程即目標!