問題詳情

6.「契約教學」, 「編序教學」, 「精確教學」,是哪種課程特色的教學意義?
(A)課程即經驗
(B)課程即目標
(C)課程即研究假設
(D)課程即計畫

參考答案

答案:B
難度:簡單0.753978
統計:A(158),B(3080),C(114),D(733),E(0) #
個人:尚未作答書單:Stenhouse課程即研究假設、運輸系統管理

用户評論

陳貝貝】評論

行為主義取向學習論→重視行為目標!

Krystal】評論

課程即計畫:源於社會行為主義,主張課程是一套事先經過周密的計畫,以便達成預期的學習效果。課程即目標:主張教育應有明確的目標為引導,學校的課程要有目標導向,並達成預定的教育政策與理想。  ※ 「 契約教學」, 「編序教學」, 「精確教學」→行為主義的教學→重視目標有無達成→課程即目標!

Keep Happy Mo】評論

看來是我中文程度太差

Sandy Peng】評論

沒關係,知道正確解答最重要