用戶Sandy Peng點評問題和點評內容

柳宗元（773年－819年11月28日），字子厚，唐代河東郡（今山西省永濟市）人，唐代著名文學家、思想家，唐宋八大家之一。參加永貞革新失敗，被貶為永州司馬。為當道者嫉恨，除短暫奉召入京外，終生未再北還。因有《永州八記》等六百多篇文章。寓情山水而不忘國政，特別因首創「寓言」體，留下「黔之驢」「臨江之麋」「捕蛇者說」等小品而別具一格。其文經後人輯為三十卷，名為《柳河東集》。因為柳氏為河東著姓，人稱柳河東，又因終於柳州刺史任上，復號柳柳州。與韓愈同為中唐古文運動的領軍人物，並稱「韓柳」。韓文古，柳文秀。

參考資料: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%B3%E5%AE%97%E5%85%83

【評論主題】1. 瀏「 (ㄌㄢㄢ) 」

【評論內容】

Z=1 就是 +1(正一個標準差) 也就是贏84.1% (看上圖)

Z=-1 就是 -1(負一個標準差) 也就是贏15.9% (看上圖)

所以介於兩者之間就是84.1 減去 15.9= 68.2%(約68%)

【評論主題】20.下列敘述，何者有誤？(A)王維、孟浩然為自然詩派之代表　(B)高適、岑參為邊塞詩派之代表　(C)杜甫有大量的社會寫實詩，充分反映社會現實，故有「詩史」之稱　(D)柳宗元是唐朝唯美詩的代表人物。

【評論內容】

柳宗元（773年－819年11月28日），字子厚，唐代河東郡（今山西省永濟市）人，唐代著名文學家、思想家，唐宋八大家之一。參加永貞革新失敗，被貶為永州司馬。為當道者嫉恨，除短暫奉召入京外，終生未再北還。因有《永州八記》等六百多篇文章。寓情山水而不忘國政，特別因首創「寓言」體，留下「黔之驢」「臨江之麋」「捕蛇者說」等小品而別具一格。其文經後人輯為三十卷，名為《柳河東集》。因為柳氏為河東著姓，人稱柳河東，又因終於柳州刺史任上，復號柳柳州。與韓愈同為中唐古文運動的領軍人物，並稱「韓柳」。韓文古，柳文秀。

參考資料: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%B3%E5%AE%97%E5%85%83

【評論主題】61. People _____ at his _____ talent because he can easily solve a problem of more than 10 digits in

【評論內容】

B marvel e 感到不可思議 mathematical = math 數學

人們對於他的數學天分感到不可思議因為他可以在幾秒內算出10位數的題目

【評論主題】5、下列解釋何者正確(A)文天祥《正氣歌》：「嗟予遘陽九，隸也實不力。」其中「陽九」指的是重陽節(B)柳宗元《始得西山宴遊記》：「縈青繚白，外與天際，四望如一。」其中「縈青繚白」指的是白雲環繞山間的意

【評論內容】

縈青繚白: 青山和白雲互相環繞

外與天際:外緣與天接著

四望如一:從四面望去都是如此

參考資料: http://chincenter.fg.tp.edu.tw/~learning/classical-01.php?id=149

【評論主題】14.許多學生一昧追求考上名校，但對於學習求知卻毫無興趣，此為當代社會學家莫頓（Merton）所指稱的哪一種迷亂現象？(A)反叛型 (B)退縮型 (C)儀式主義 (D)反社會性

【評論內容】

第一種:遵從型者，他們的行為合乎社會期望，也為社會所接受。這種人藉著努力、教育、以及延遲滿足等方法，也就是透過合法的方式來達到成功。

第二種:創新型者。這些人拒斥合法方法，他們卻以社會所不容許的方法尋求快速的成功，並克服自己面臨的問題。經濟犯罪屬此類者不少。

第三種：儀式型（ritualism）。這種人拒絕承認目標，但只把注意力放在手段上。這些人把工作當成鐵飯碗，墨守成歸，工作本身成了個人唯一的目標，這種人對公司生產方面的貢獻可說極端的有限。

第四種:退縮型（retreatism）。退縮型的適應方式，這種人不承認目標，也不承認手段，他們用「退出」來解決自己的挫折感。

nnnnnnnn

第五種:叛逆型（rebellion）。這種人反...

【評論主題】1. 瀏「 (ㄌㄢㄢ) 」

【評論內容】

Z=1 就是 +1(正一個標準差) 也就是贏84.1% (看上圖)

Z=-1 就是 -1(負一個標準差) 也就是贏15.9% (看上圖)

所以介於兩者之間就是84.1 減去 15.9= 68.2%(約68%)

【評論主題】20.下列敘述，何者有誤？(A)王維、孟浩然為自然詩派之代表　(B)高適、岑參為邊塞詩派之代表　(C)杜甫有大量的社會寫實詩，充分反映社會現實，故有「詩史」之稱　(D)柳宗元是唐朝唯美詩的代表人物。

【評論內容】

柳宗元（773年－819年11月28日），字子厚，唐代河東郡（今山西省永濟市）人，唐代著名文學家、思想家，唐宋八大家之一。參加永貞革新失敗，被貶為永州司馬。為當道者嫉恨，除短暫奉召入京外，終生未再北還。因有《永州八記》等六百多篇文章。寓情山水而不忘國政，特別因首創「寓言」體，留下「黔之驢」「臨江之麋」「捕蛇者說」等小品而別具一格。其文經後人輯為三十卷，名為《柳河東集》。因為柳氏為河東著姓，人稱柳河東，又因終於柳州刺史任上，復號柳柳州。與韓愈同為中唐古文運動的領軍人物，並稱「韓柳」。韓文古，柳文秀。

參考資料: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%B3%E5%AE%97%E5%85%83

【評論主題】1. 瀏「 (ㄌㄢㄢ) 」

【評論內容】

Z=1 就是 +1(正一個標準差) 也就是贏84.1% (看上圖)

Z=-1 就是 -1(負一個標準差) 也就是贏15.9% (看上圖)

所以介於兩者之間就是84.1 減去 15.9= 68.2%(約68%)

【評論主題】20.下列敘述，何者有誤？(A)王維、孟浩然為自然詩派之代表　(B)高適、岑參為邊塞詩派之代表　(C)杜甫有大量的社會寫實詩，充分反映社會現實，故有「詩史」之稱　(D)柳宗元是唐朝唯美詩的代表人物。

【評論內容】

柳宗元（773年－819年11月28日），字子厚，唐代河東郡（今山西省永濟市）人，唐代著名文學家、思想家，唐宋八大家之一。參加永貞革新失敗，被貶為永州司馬。為當道者嫉恨，除短暫奉召入京外，終生未再北還。因有《永州八記》等六百多篇文章。寓情山水而不忘國政，特別因首創「寓言」體，留下「黔之驢」「臨江之麋」「捕蛇者說」等小品而別具一格。其文經後人輯為三十卷，名為《柳河東集》。因為柳氏為河東著姓，人稱柳河東，又因終於柳州刺史任上，復號柳柳州。與韓愈同為中唐古文運動的領軍人物，並稱「韓柳」。韓文古，柳文秀。

參考資料: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%B3%E5%AE%97%E5%85%83

【評論主題】20.下列敘述，何者有誤？(A)王維、孟浩然為自然詩派之代表　(B)高適、岑參為邊塞詩派之代表　(C)杜甫有大量的社會寫實詩，充分反映社會現實，故有「詩史」之稱　(D)柳宗元是唐朝唯美詩的代表人物。

【評論內容】

柳宗元（773年－819年11月28日），字子厚，唐代河東郡（今山西省永濟市）人，唐代著名文學家、思想家，唐宋八大家之一。參加永貞革新失敗，被貶為永州司馬。為當道者嫉恨，除短暫奉召入京外，終生未再北還。因有《永州八記》等六百多篇文章。寓情山水而不忘國政，特別因首創「寓言」體，留下「黔之驢」「臨江之麋」「捕蛇者說」等小品而別具一格。其文經後人輯為三十卷，名為《柳河東集》。因為柳氏為河東著姓，人稱柳河東，又因終於柳州刺史任上，復號柳柳州。與韓愈同為中唐古文運動的領軍人物，並稱「韓柳」。韓文古，柳文秀。

參考資料: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%B3%E5%AE%97%E5%85%83

【評論主題】10 依教育經費編列與管理法規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前幾年度決算歲入淨額平均值之百分之二十二點五？(A)一年(B)二年(C)三年(D)四年

【評論內容】第 1 條為維護教育健全發展之需要，提升教育經費運用績效，特依教育基本法第五條第二項之規定制定本法。教育經費之編列與管理，依本法之規定。本法未規定者，依其他法律之規定。第 2 條本法所稱教育經費，係指中央及地方主管教育行政機關與所屬教育機構、公立學校，由政府編列預算，用於教育之經費。本法所稱主管教育行政機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府教育局；在縣（市）為縣（市）政府。第 3 條中央及直轄市、縣（市）政府（以下簡稱各級政府）應於國家財政能力範圍內，充實、保障並致力推動全國教育經費之穩定成長。各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之百分之二十三。

【評論主題】01、美國社會學家顧里指出：「人類藉由互動的過程中扮演他人角色，把他人的態度都轉化為自己的，於是產生自我的觀念。」這就是所謂的「鏡中自我」。(A)O(B)X

【評論內容】

鏡中自我,是他人對我的想法是如何,個人(我)會慢慢地受其影響,並受他人的觀念影響而改變自己的

【評論主題】15.( ) 下列哪一個語詞的構成方式與「繁弦急管」相同？(A)天旋地轉(B)車水馬龍(C)海枯石爛(D)長篇大論

【評論內容】出處宋‧晏殊《蝶戀花》詞：「繡幕卷波香引穗，急管繁弦，共愛人間瑞。」釋義

形容各種樂器同時演奏的熱鬧情景。

參考資料http://idiom.wlps.kl.edu.tw/index.php?id=3360

【評論主題】5. People love him because he always p es the homelesswith food.編輯私有筆記及自訂標籤國三英文上第三次-106 年 -

【評論內容】

由布魯納所提出的螺旋式課程符合順序性及繼續性

【評論主題】17 依教育經費編列與管理法之規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前幾年度決算歲入淨額平均值之多少？(A)前一年；百分之二十點五(B)前二年；百分之二十一點五(C)前三年；百分之二

【評論內容】依據新修訂的法規，已經改成23%!!http://law.moj.gov.tw/Law/LawSearchResult.aspx?p=A&t=A1A2E1F1&k1=%E6%95%99%E8%82%B2%E7%B6%93%E8%B2%BB%E7%B7%A8%E5%88%97%E8%88%87%E7%AE%A1%E7%90%86%E6%B3%95

【評論主題】學校在為資優生進行多元評量時，應考量的項目以下何者較不正確？(A) 科目或領域性質(B) 學生的學習優勢(C) 學校的特色與環境(D) 教學目標與內容

【評論內容】

學校的特色與環境應該和學校本位課程有關

【評論主題】【題組】02.I have studied Chinese history for five years.(造原問句）

【評論內容】

艾雪黎將組織分為三類

(1)強制性群體(教師中心)

(2)功利性群體(教材中心)

(3)規範性群體(學生中心)

【評論主題】1. 瀏「 (ㄌㄢㄢ) 」

【評論內容】

Z=1 就是 +1(正一個標準差) 也就是贏84.1% (看上圖)

Z=-1 就是 -1(負一個標準差) 也就是贏15.9% (看上圖)

所以介於兩者之間就是84.1 減去 15.9= 68.2%(約68%)

【評論主題】依「偎」：

【評論內容】

對啊! 我也是覺得很怪, 原來是指教育社會學中的理論, 要仔細看

(1) 弗雷勒追求師生關係的平等對話式教學教師--學生，學生--教師

(2) 華勒師生間是從屬的關係

(3) 米勒的自我發展論中提出"小孩在2~3 歲時會模仿重要他人"

【評論主題】二、史密公司和大衛公司是兩家相似的公司，但大衛公司的負債比率較高。分析師預期明年經濟狀況持續樂觀的機率是 80%，衰退的機率是 20%。若經濟持續樂觀，兩家公司的息前稅前盈餘皆可達 200 萬元，若經

【評論內容】

「智力多元論」與「智力三因論」是不同概念，建議修改(A)選項敘述

【評論主題】四、請說明常用之物理性鍍膜有那三類？試比較其優缺點。（15 分）

【評論內容】

形成性評量的重點在提供回餽給教學者

診斷性評量的重點是診斷學生的學習問題

安置性評量的重點事了解學生在課程前的程度

【評論主題】二、⑴以發酵方式來製造酒精的原料有那三類（各類都請舉例）？（10 分）

【評論內容】

根據定義來說 B 是布魯納提出的發現學習論,又稱"啟發式"教學法, 教師的教學絕不是灌輸, 而是

啟發學生主動求取知識

【評論主題】10. 200 百萬貝克的 210Po（半衰期為 138 天）相當於幾克的 210Po？

【評論內容】

私立幼稚園發放教育券

特許學校如實驗學校

目前也可申請在家教育

【評論主題】二、夏季西南風 5 級時，自高雄港第 1 港口引領一艘 14000 總噸，船長 160 公尺，船艏吃水 8 米，船艉吃水 9 米之雜貨船進港，準備以右舷靠泊 56 號碼頭，配置 2400 HP拖船二艘

【評論內容】

Sternberg 是20世紀美國的認知心理學家,

從訊息處理論的觀點首創智力三元論(參考資料:張春興教心)

【評論主題】以下何者正確？(A)Ausubel 提出發現教學法。(B)Bruner 主張有意義的學習。(C)Gagné注重學習準備階段。(D)Bloom 提倡創造教學的重要。

【評論內容】

Bloom 布魯姆

【評論主題】61. 情境模式與何種學科關係密切？(A)教育哲學 (B)文化分析 (C)自然科學 (D)心理學。

【評論內容】

情境模式代表人物

史北克Malcolm Skilbeck

羅通Denis Lawton 倡導文化分析模式

【評論主題】教育處要求學校校長要確實實施常態編班，然而學校家長會委員強烈要求校長要想辦法實施能力分班。這種情形的角色衝突稱為? (A)角色內衝突 (B)角色間衝突 (C)角色外衝突 (D)角色妥協。

【評論內容】

樓上好我的想法是因為這件事是屬於同一個角色內所產生的問題

所以應該是角色內的衝突

希望有幫忙到你

【評論主題】4. 下列各組「」內的字，意義相同的選項是：(A)百工之人，君子不「齒」／啟朱唇，發皓「齒」，唱了幾句書兒(B)「心」凝形釋，與萬化冥合／山水之樂，得之「心」而寓之酒也(C)「目」不能

【評論內容】

心凝形釋，與萬化冥合。自己的身體與心靈從身體的約束中解放出來，與大自然融合。

遊山玩水的快樂，事由心神領會，而寄託在酒上啊

【評論主題】6.「契約教學」, 「編序教學」, 「精確教學」,是哪種課程特色的教學意義?(A)課程即經驗 (B)課程即目標 (C)課程即研究假設 (D)課程即計畫

【評論內容】

沒關係,知道正確解答最重要

【評論主題】16.下列有關《詩經》之敘述，何者為非？(A)《詩經》總共三百零五篇，另外有六篇笙詩。(B)《詩經》為五經之ㄧ，乃中國古代詩歌總集。(C)《詩經》的六義為水、火、金、木、土、玄。(D)《詩經》的文學特

【評論內容】

四書五經係九本中國古時儒家重要、經典著作。

四書指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》。

五經指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，簡稱為「詩、書、禮、易、春秋」

關於《詩經》中詩嘅分類，有『四始六義』之說。

『四始』指《風》、《大雅》、《小雅》、《頌》

『六義』就指『風、雅、頌，賦、比、興』。

【評論主題】下列哪一項不是文化哲學大家斯普朗格(E. Spranger)的代表性主張？(A)教育是文化財(B)教育愛 (C)人格原型研究的先驅人物 (D)自主學習。

【評論內容】

Allen Tough 提出自主學習

Allen Tough投入長期研究，結果證實成人學習是一種高度自主性而且有計畫的學習，自主學習才開始成為成人教育學的重要理論及研究領域之一。Tough的研究除了證明「高度有意識的學習」是成人活動的本質之外，還以實證資料指出，每位成人學習者每年平均費時五百小時從事大約五項不同的學習計畫。

參考資料

http://terms.naer.edu.tw/detail/1453922/

【評論主題】國民教育九年一貫課程中的六大議題，不包括下列哪一項？(A)人權教育(B)生涯發展教育(C)環境教育(D)生命教育

【評論內容】

《十二年國民基本教育課程總綱》所納入的議題，

共計 19 項：性別平等、n人權、環境、海洋、品德、生命、法治、n科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、n戶外教育、國際教育、原住民族教育

現在應該是記新的吧!

【評論主題】較為重視學習策略的教學設計是受到下列哪一種理論的影響？(A)行為主義(B)人本主義(C)認知學習論 (D)互動學習論

【評論內容】

認知派的大師

皮亞傑:提出認知發展論

布魯納(Brunner): 螺旋式學習

奧蘇貝爾: 倡導有意義的學習及前導組織

都提出學習策略要配合學生認知發展

【評論主題】一般學校的課程中亦包含潛在課程(Hidden Curriculum)，下列何者屬於潛在課程的範疇：(A)聯課活動(B)班會(C)學校建築(D)體育競賽。

【評論內容】

非正式課程並非潛在課程喔

【評論主題】認知學派與行為學派是研究動機理論的兩大學派，請問下列關於此兩個學派的觀點或批評何者是正確的？(A) 認知學派的觀點會受到資源限制，而使得成效無法彰顯(B) 行為學派的做法只是一味防堵，因而缺乏立即的效

【評論內容】

補充說明:尊重需求應該是人本主義馬斯洛所提出的需求層次

(1)生理需求(2)安全需求(3)愛與歸屬(4)自尊(5)求知(6)求美(7)自我實現

個人若(1)~(6)的需求都得到滿足則可以達到自我實現的最高層次

【評論主題】80.張老師在進行學科教學時，每週均安排一次小考，進行有系統的持續性評量，以瞭解學生的學習情形，請問張老師所採取的評量方法為何？(A)安置性評量 (B) 形成性評量 (C) 總結性評量 (D) 動態性

【評論內容】

「動態評量」一詞是由Feuerstein（1979）首先使用的，之所以被稱為「動態」，

主要是相對於傳統評量的靜態測量的形式所提出的，最主要的涵義有二：

著重學習歷程或認知改變的評量。在評量中進行教學評量者與被評量者的關係是互動的

參考資料

http://zh.wikiteamwork.wikia.com/wiki/%E5%8B%95%E6%85%8B%E8%A9%95%E9%87%8F%E7%9A%84%E8%A8%AD%E8%A8%88%E5%8E%9F%E5%89%87%E8%88%87%E6%87%89%E7%94%A8

【評論主題】20.下列敘述，何者有誤？(A)王維、孟浩然為自然詩派之代表　(B)高適、岑參為邊塞詩派之代表　(C)杜甫有大量的社會寫實詩，充分反映社會現實，故有「詩史」之稱　(D)柳宗元是唐朝唯美詩的代表人物。

【評論內容】

柳宗元（773年－819年11月28日），字子厚，唐代河東郡（今山西省永濟市）人，唐代著名文學家、思想家，唐宋八大家之一。參加永貞革新失敗，被貶為永州司馬。為當道者嫉恨，除短暫奉召入京外，終生未再北還。因有《永州八記》等六百多篇文章。寓情山水而不忘國政，特別因首創「寓言」體，留下「黔之驢」「臨江之麋」「捕蛇者說」等小品而別具一格。其文經後人輯為三十卷，名為《柳河東集》。因為柳氏為河東著姓，人稱柳河東，又因終於柳州刺史任上，復號柳柳州。與韓愈同為中唐古文運動的領軍人物，並稱「韓柳」。韓文古，柳文秀。

參考資料: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%B3%E5%AE%97%E5%85%83

【評論主題】我國的教育經費編列與管理法規定，我國各級教育經費預算合計應不低於該年度預算編列之前3年度決算歲入淨額平均值多少百分比?(A)15(B)15.5(C)21(D)23

【評論內容】資料來源105年01月06日修正中央及直轄市、縣（市）政府（以下簡稱各級政府）應於國家財政能力範圍內，充實、保障並致力推動全國教育經費之穩定成長。各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之百分之二十三。

【評論主題】18.試題難度(P)與鑑別度( D )是判斷試題是否適切的指標。在以下四題中,哪一題最不合宜?(A)D=.40，P=.65(B)D=.37，P=.75(C)D=.50，P=.60(D)D=.60，P=

【評論內容】

題目的難易程度通常以全體受試者答對或通過該題的百分比(percentage passing)表示。

這個百分比即稱為難度指數，其計算公式為：P＝R/N。

上式中，P代表題目的難度指數，R為答對該試題的人數，N為全體受試者的人數

上面這也是一種難度的算法

另一種題目難度的求法，係先將受試者依照測驗總分的高低次序排列，然後把得分最高與得分最低的，各取全體總人數的27%，

定為高分組和低分組，再分別求出此兩組在某一題目上通過人數的百分比，以兩組百分比的平均數作為該試題的難度。

其計算公式如下：　　P＝(PH+PL)／2。