【評論主題】33.關於公平理論（equity theory）的敘述，下列何者錯誤？(A)關係中的當事人會使他們雙方共同的酬賞達到最大(B)在關係中獲得利益過多的人最為滿意快樂(C)關係不公平時，當事人會採取步驟回

【評論內容】公平理論（英語：Equity Theor☆），...

【評論主題】7.關於認知策略（cognitive strategies）發展的描述，下列何者最正確？(A)Siegler 認為任何年齡的兒童都擁有多種策略，而且策略產生和使用的發展有固定的階段性(B)較年幼兒童受

【評論內容】Siegler的策略選擇模式（strat☆☆☆ ...

【評論主題】1.精準的把認知分解成可被研究的小單位，是以下何種認知發展取向的優點？(A)建構論取向(B)核心知識論取向(C)訊息處理取向(D)社會認知取向

【評論內容】訊息處理理論是屬於認知學派的學習理論，主...

【評論主題】10. () 下列關於白萩〈雁〉一詩的說明，何者錯誤？ (A)藉雁寫人，託物言志，旨在強調人生是不斷追求理想的歷程　(B)從表現手法看，是一首言在此而意在彼的象徵詩　(C)運用比擬手法，從旁觀者角度，

【評論內容】

原文：

我們仍然活著。仍然要飛行

在無邊際的天空

地平線長久在遠處退縮地引逗著我們

活著。不斷地追逐

感覺它已接近而抬眼還是那麼遠離

天空還是我們祖先飛過的天空

廣大虛無如一句不變的叮嚀

我們還是如祖先的翅膀鼓在風上

繼續著一個意志陷入一個不完的魘夢

在黑色的大地與

奧藍而沒有底部的天空之間

前途只是一條地平線

逗引著我們

我們將緩緩地在追逐中死去，死去如

夕陽不知不覺的冷去。仍然要飛行

繼續懸空在無際涯的中間孤獨如風中的一葉

而冷冷的雲翳

冷冷地注視著我們全詩是以第一人稱的手法書寫（第一段的「我們」即可看出）；是偏借物喻理，以雁鼓勵人心的勵志詩。