【評論主題】3. 下列何者是教師效力最能提升多樣背景學生學習成就的途徑？(A)替代經驗 (B)不斷練習 (C)積極創新 (D)運用科技
【評論內容】若題幹敘述的是(A)替代經驗，係透過觀察來習得經驗，那(D)善用科技我們是否也能主張，教師善用科技能夠提供更廣泛的觀察學習機會呢?(單純提出討論)
【評論主題】2.如圖，矩形 ABCD、∆BDE 中，A 點在 上。若矩形 ABCD 的面積為 20，∆BDE 的面積為 24，則∆ADE 的面積為何？ (A) 10(B) 12(C) 14(D) 16
【評論內容】令矩形ABCD長邊BC為y，寬為x; A☆★☆...
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【評論內容】令矩形ABCD長邊BC為y，寬為x; AE為z已知矩形ABCD面積為20，故xy=20 已知三角形BDE面積為24，故(z+x)*y=48將xy=20代入(z+x)*y=48得yz=28, 故三角形ADE面積為14
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【評論主題】1.k、m、n 為三整數，已知 ，有關 k、m、n 的大小關係，下列何者正確？(A) k＜m＝n(B) m＝n＜k(C) m＜n＜k(D) m＜k＜n
【評論內容】使用短除法將題目中數字進行質因數分解135=5*3*3*3 故提出3，則K=3450=5*5*3*3*2 提出15, 則M=2180=5*3*3*2*2 提出6，則N=5
【評論主題】30. What is a foreign language learner’s ability to discriminate among sounds, to recognize grammati
【評論內容】The affective filter is a metaphor that describes a learner's attitudes that affect the relative success of second language acquisition. Negative feelings such as lack of motivation, lack of self-confidence and learning anxiety act as filters that hinder and obstruct language learning.https://www.colorincolorado.org/glossary/affective-filter
【評論主題】29. 下列何者屬於投射測驗?(A) 主題統覺測驗(B) 明尼蘇達多相人格測驗(C) 語意區分測驗(D) 少年人格測驗.
【評論內容】一、主題統覺測驗「主題統覺測驗」是人格測驗中投射技術的一種係由莫瑞(H.A. Murray)和摩根(C.D. Morgan)於1953年在哈佛臨床心理中心所發展出來的；投射技術可分聯想技術、完成技術、編造技術、表現技術等四種，主題統覺測驗是屬於編造技術。其方法是提供一些圖片為刺激，要求受試者編造一個故事。二、明尼蘇達多相人格測驗（Minnesota Multiphasic Personality Inventory，MMPI.....看完整詳解
【評論主題】2.如圖，矩形 ABCD、∆BDE 中，A 點在 上。若矩形 ABCD 的面積為 20，∆BDE 的面積為 24，則∆ADE 的面積為何？ (A) 10(B) 12(C) 14(D) 16
【評論內容】令矩形ABCD長邊BC為y，寬為x; AE為z已知矩形ABCD面積為20，故xy=20 已知三角形BDE面積為24，故(z+x)*y=48將xy=20代入(z+x)*y=48得yz=28, 故三角形ADE面積為14
【評論主題】35 「他是畫馬名家，這幅作品生動逼真，□□□□，彷彿躍然紙上。」缺空處可以填入：(A)按圖索驥 (B)曲盡其妙 (C)白駒過隙 (D)不存二心。
【評論內容】
將事物的妙處都能生動細緻的表現出來。形容表現的手法非常高妙。晉．陸機〈文賦序〉：「故作文賦，從述先士之盛藻，因論作文之利害所由，他日殆可謂曲盡其妙。」《宋史．卷二五二．郭從義傳》：「從義易衣跨驢，馳驟殿庭，周旋擊拂，曲盡其妙。」
https://pedia.cloud.edu.tw/
【評論主題】35 「他是畫馬名家，這幅作品生動逼真，□□□□，彷彿躍然紙上。」缺空處可以填入：(A)按圖索驥 (B)曲盡其妙 (C)白駒過隙 (D)不存二心。
【評論內容】
將事物的妙處都能生動細緻的表現出來。形容表現的手法非常高妙。晉．陸機〈文賦序〉：「故作文賦，從述先士之盛藻，因論作文之利害所由，他日殆可謂曲盡其妙。」《宋史．卷二五二．郭從義傳》：「從義易衣跨驢，馳驟殿庭，周旋擊拂，曲盡其妙。」
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【評論主題】35 「他是畫馬名家，這幅作品生動逼真，□□□□，彷彿躍然紙上。」缺空處可以填入：(A)按圖索驥 (B)曲盡其妙 (C)白駒過隙 (D)不存二心。
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將事物的妙處都能生動細緻的表現出來。形容表現的手法非常高妙。晉．陸機〈文賦序〉：「故作文賦，從述先士之盛藻，因論作文之利害所由，他日殆可謂曲盡其妙。」《宋史．卷二五二．郭從義傳》：「從義易衣跨驢，馳驟殿庭，周旋擊拂，曲盡其妙。」
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【評論主題】27下列有關臺灣俗諺的意思，何者為非？(A)日頭赤炎炎，隨人顧生命——生死有命，富貴在天(B)芥菜不割不成欉——玉不琢不成器(C)千金買厝，萬金買厝邊—— 里仁為美(D)講一個影，生一個子——穿鑿附會
【評論內容】
D: 說的人才說了頭，聽的人便到處加油添醋講給別人聽。
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【評論主題】【題組】10. 輔導老師想要協助小強解決他的人際關係問題，請問下列哪一項技巧最適合用於訓練小強？(A)避免情緒衝動 (B)如何取悅他人 (C)對問題快速反應 (D)思考解決的方式
【評論內容】
（個人淺見）
直覺上，小強是有情緒行為問題的個案。照理說應該選擇Ａ
但是回顧題目敘述，小強與同學發生衝突的狀況常見於溝通問題
因此或許以出題者的角度而言，問題解決能力可以涵蓋的範圍起情緒管控更為全面