【用戶】Hsuan

【年級】大四下

【評論內容】關鍵字：教師效力最能提升多樣背景學生學習...

【用戶】Walther C.

【年級】大三上

【評論內容】若題幹敘述的是(A)替代經驗，係透過觀察來習得經驗，那(D)善用科技我們是否也能主張，教師善用科技能夠提供更廣泛的觀察學習機會呢?(單純提出討論)

【用戶】張純嘉

【年級】大四下

【評論內容】間接經驗：是經觀察學習與替代學習之歷程，獲得推論而來的間接經驗間接經驗：是經觀察學習與替代學習之歷程，獲得推論而來的間接經驗

【用戶】Kitty Su

【年級】高一上

【評論內容】間接經驗（班杜拉的自我效能）＝透過「觀察」、「替代」，間接習得的經驗。～～～一：直接經驗二：間皆經驗三：書本知識四：體能訓練

【用戶】Hsuan

【年級】大四下

【評論內容】關鍵字：教師效力最能提升多樣背景學生學習...

【用戶】Walther C.

【年級】大三上

【評論內容】若題幹敘述的是(A)替代經驗，係透過觀察來習得經驗，那(D)善用科技我們是否也能主張，教師善用科技能夠提供更廣泛的觀察學習機會呢?(單純提出討論)

【用戶】張純嘉

【年級】大四下

【評論內容】間接經驗：是經觀察學習與替代學習之歷程，獲得推論而來的間接經驗間接經驗：是經觀察學習與替代學習之歷程，獲得推論而來的間接經驗

【用戶】Kitty Su

【年級】高一上

【評論內容】間接經驗（班杜拉的自我效能）＝透過「觀察」、「替代」，間接習得的經驗。～～～一：直接經驗二：間皆經驗三：書本知識四：體能訓練