【評論主題】80.有關任務導向治療（task-oriented approach），下列敘述何者錯誤？(A)以訓練個案恢復正常動作姿勢為治療目標 (B)透過調整環境系統和肌肉骨骼系統以協助個案 (C)使用功能性活

【評論內容】任務導向治療強調功能性，.....看完整...

【評論主題】59.進展紀錄（progress note）常用SOAP的方式來書寫。關於其代表的意涵，何者錯誤？(A)S：subjective (B)O：objective (C)A：activities (D)P

【評論內容】S : SubjectO : Objec☆........

【評論主題】12.從急性醫療階段到長期照護的延續（continuum of care），下列敘述何者較不適切？(A)職能治療介入過程要考量諸多面向的因子，適合於以生物心理社會（biopsychosocial）架構

【評論內容】

雖然以個案需求為主，但仍要考慮疾病嚴重程度、經濟、社會支持等等因素。

【評論主題】4.一名患有全失型失語症，上肢布朗斯壯第二期（Brunnstrom stage II）的中風個案，日常生活均由印尼籍外傭照顧，此外傭不認得中文字，但可以聽得懂些許中文。其他家屬均住在外地，很少回家探望

【評論內容】

＊補充：

全失型失語症 = 全面性失語症 = Global aphasia

。最嚴重

。說不出也聽不懂

【評論主題】45.針對跑步與走路時肌肉活動的敘述，下列何者正確？(A)臀大肌（gluteus maximus）的功能在跑步與走路時相同，並且與跑步速度無關 (B)股四頭肌（quadriceps femoris）在

【評論內容】

（B）腳的水平位移擺盪期大於行走期,這期間股四頭肌不斷收縮（Knee Extension）

故位移大代表收縮時間長

【評論主題】35.職業輔導評量員根據評估結果,判斷個案適合庇護性就業型態的安置模式。則其職業輔導評量報告通常不包括以下何者?(A)個案所需的工作輔具(B)個案在庇護職場所需要訓練的項目(C)個案庇護職場所應得的工

【評論內容】

庇護工場是產能核薪，無法透過職業輔導評量得知薪水多少

【評論主題】27.當功能性能力評估Functional Capacity Evaluation, FCE)之測驗結果可以反映出受測者在目標工作上的表現,讓施測者做出重返工作的建議,則此測驗最符合那一特性?(A)信

【評論內容】

此題考的是生態效度定義：評估結果和個案真實表現吻合即生態效度高！故選（B）

【評論主題】11.職能治療師應用「數獨」作為一般認知促進的治療性活動時,下列敘迹何者最適當?(A)遵循職能分析原則,應該要從簡單的層次開始循序漸進到複雜層次,例如4x4到9x9(B)分析大家通常會如何進行數獨活動

【評論內容】

D 選擇介入方式應為程序推理、題目中選用數獨來介入

【評論主題】40.對於認知信念的概念與臨床應用，下列敘述何者較不是職能治療師著重之面向？(A)核心信念反映出外在事件引發的個人觀點與解釋，並影響後續的情緒與行為，可從此面向做資料收集(B)事件發生與個人直覺而來的

【評論內容】

認知治療、Beck 3個認知層級（由內到外）1 核心基模2 信念3 自動化思考OT可介入的部分只有自動化思考、其餘無法

【評論主題】13.依據馬斯洛的需求階層理論（Maslow's hierarchy of needs），若個案工作動機是來自於「穩定被僱用的工作環境」，應屬於下列那一階層？(A)生理需求(B)安全需求(C

【評論內容】

    生理需求 ：食衣住行

    安全需求：人身、家庭(人)、財產(工作)

    愛與歸屬：愛與被愛、歸屬感

【評論主題】42.關於學習障礙孩童常見的社交參與問題,下列何者較不適切?(A)社交互動(B)執行功能(C)社交動機(D)社交覺察

【評論內容】

執行功能(executive function)是指個人專心於目前所做的事，以完成某項既定目標的能力，執行功能主要包括控制衝動以維持注意力的能力，以及彈性變化以達目標的能力，執行功能的意義已廣泛為醫學、心理學及特殊教育等認知科學領域的學者所討論，例如額葉受損病人、注意力缺陷過動症學童、學習障礙學童、高功能自閉症學童等，都會表現出缺乏組織和計畫能力等執行功能缺失(李宏鎰，民93)。

【評論主題】25.若職能治療的目標是讓退縮的孩童增加表達感情和情緒的能力,則下列那一個是最建議的方法?(A)畫一幅名為“這是我“的圖畫(B)和一小群孩童一起踢足球(C)和兩個同學一起玩大富翁(D)在團體中一起唱童

【評論內容】

創造性活動可增進情緒表達、自我控制能力。

【評論主題】11.職能治療師在治療室訓練個案洗手的任務,將任務拆解成:將手靠近水龍頭感應器、把手打濕、壓洗手乳、兩手搓洗、清洗雙手、檢查泡沫清除、拿取紙巾、用紙巾擦乾手、將紙巾丟入垃圾桶。根據獲得參考架構,下列敘

【評論內容】

選擇(D) 理由：

1.以任務為導向的介入，概化能力差！故不可預測在家也能自己完成

2.無法100％確定可獨立完成，環境不同...變因過多 (按邏輯推理)

                                                                              (供參考)

【評論主題】8治療腦性麻痺孩童時,職能治療師使用操作手法來改善其姿勢與動作平衡能力,隨后讓孩童坐在擺位椅上進行視知覺的桌面遊戲。上述活動中,治療師使用參考架構的方式不包括何者?(A)依序使用參考架構(B)平行使用

【評論內容】*多重參考架構=介入過程使用>1個...

【評論主題】19.有關吞嚥動作，下列敘述何者錯誤？(A)口腔準備期（oral preparatory stage）的動作型態，會依食物的黏稠性、個人的習慣及年齡而有不同(B)口腔準備期（oral preparat

【評論內容】

小兒OT P.450

口腔準備期：咀嚼、食物在口中 （自主）

口腔期：舌頭抬高，食團進入咽喉（自主）

咽喉期：吞嚥（非自主）

終期：食糜靠環咽肌收縮進入胃（非自主）