【評論主題】36.在唱遊教學中，高老師發現小美打瞌睡，當時只是喚醒，促其認真上課。下課後，高老師決定將打瞌睡一事「放入括弧」(bracket) ，先詢問小美最近的學習狀況及生活作息，再與其懇談避免打瞌睡的相關作法

【評論內容】

(類題)

答案：D

24.王老師想要了解新班級的學生，他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素， 先擱置一旁，純粹以自己的覺察與省思去理解學生，這是基於哪一學派的主張？

(A)存在主義

(B)進步主義

(C)永恆主義

(D)現象學