【評論主題】38()有關幼兒認知發展與輔導的敘述，下列何者正確？(A)維高斯基(Vygotsky)提出近側發展區(ZoneofProximalDevelopment)的觀念，旨在說明給幼兒的學習要難度稍高於幼兒現
【評論內容】
個階段各自獨立是正確的，皮亞傑認為幼兒是主動的，所以外在刺激配合幼兒認知發展，智力發展是個體與環境交互作用獲得的經驗。
（王立杰1-7）
【評論主題】17 下列有關「個別化教育計畫」(IEP)與「個別化家庭服務計畫」(IFSP)的敘述，何者正確？(A) 1984 年公布的《特殊教育法》正式將「個別化教育計畫」納入其中(B) 2009 年修訂的《特殊
【評論內容】
(C) 「個★★★★★★★★」★★★★ 1997 ...
【評論主題】2.小菁走路常跌倒，最可能是因為下列哪一個腦部發展造成的影響？(A)延腦 (B)小腦 (C)間腦 (D)下視丘
【評論內容】https://www.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆.☆☆☆....
【評論主題】15. 國小階段學童在學期期間就像將水龍頭打開一般，每人都可以享受充足的學校教育資源，惟暑假期間水龍頭即旋緊關閉，因在暑假階段長時間無法接受學校正規教育，造成低社經的弱勢學童學習進展停滯，導致學童暑假
【評論內容】(B) 破窗效應（broken win☆☆☆☆ ...
【評論主題】44. 幼兒把玩積木的過程會隨著年齡而有不同，其發展順序，下列何者正確？甲、認識積木乙、架橋、作圍牆丙、仿建自己熟悉的建築物丁、命名所搭的作品戊、疊高塔、排長條(A) 甲戊乙丁丙 (B) 戊甲乙丙丁
【評論內容】
Johnson(1996)所提出建構單位積木之七個發展階段攜帶→堆疊→架橋→圍牆→型式與對稱、早期表徵(命名)→晚期表徵(先命名再建構)
積木遊戲發展階段（何素娟2008）【評論主題】45. 下列關於《幼兒園教保活動課程大綱》的敘述，何者正確？(A) 六大核心素養則是統整各領域的學習面向而來(B) 各領域依據實徵研究及相關研究資料建構而來(C) 課程大綱領域的區分是以活動方式來劃分
【評論內容】
(A) 六大核心素養則是統整各領域的學習面向而來領域能力
(B) 各領域依據實徵研究及相關研究資料建構而來（課程目標）
(C) 課程大綱領域的區分是以活動方式來劃分領域幼兒的發展
(D) 領域目標是該領域幼兒的學習參考及指引方向從該領域出發所描繪的幼兒圖像、是該領域對幼兒學習的整體期待
【評論主題】30.幼兒的社會性語言通常會呈現下列何種現象？ (A)多以第一人稱「我」作為主詞 (B)藉由聲音的重複，作為語言的遊戲娛樂 (C)獨處時會和自己對話，以言語伴同動作行為 (D)會以命令與請求口吻與他人
【評論內容】(A)多以第一人稱「我」作為主詞(B)藉由聲音的重複，作為語言的遊戲娛樂
【評論主題】《幼兒園教保活動課程暫行大綱》中，有關「語文」領域目標的敘述，下列何者正確？1.合宜參與日常社會互動情境2.培養幼兒良好說話與聽話的態度與習慣 3.喜歡閱讀並展現個人觀點 4.認識並欣賞社會中使用多種
【評論內容】
2.培養幼兒良好說話與聽話的態度與★★
5....
【評論主題】24 目前 臺北市 政府 教育局 主管學前教育與幼兒園務的單位為？(A)學前教育科 (B) 第四科 (C) 幼兒教育科 (D) 學前教育與特殊科
【評論內容】
2020查的資料：
基★ ★★★★★★
★★、...
【評論主題】19. 以下用語何者沒有錯別字？(A)咨爾多士(B)壓苗助長(C)童嫂無欺(D)岌岌營營。
【評論內容】汲汲營營vs岌岌可...
【評論主題】8. 下列詞語皆與年紀相關，由小至大排列，何者錯誤？(A)舞勺之年、摽梅之年、杖朝之年、黃髮之年(B)志學之年、花信之年、大齊之年、大衍之年(C)束髮之年、而立之年、強仕之年、耄耋之年(D)抓髻之年、
【評論內容】舞勺之年男孩子13-15歲摽梅之年:女子出嫁的年齡
【評論主題】1. 下列成語與歷史人物典故相關，何者配對錯誤？(A)四面楚歌：項羽(B)橫槊賦詩：曹操(C)箕山之志：老子(D)鼓盆而歌：莊周
【評論內容】(D) 鼓盆而歌：莊周 比喻喪妻之痛
【評論主題】33.為提昇全民藝術涵養、美感素養，實施藝術教育，我國訂有藝術教育法。請問下列敘述何者錯誤？(A)藝術教育主要類別可分為：表演藝術、視覺藝術、音像藝術、藝術行政及其他有關之藝術與美感教育(B)藝術教育
【評論內容】
（B)藝術教育法 第 4 條
藝術教育之實施分為：一、學校專業藝術教育。二、學校一般藝術教育。三、社會藝術教育。前項教育依其性質，由學校、社會教育機構、其他有關文教機構及社會團體實施之。【評論主題】40.甲生在「偏遠地區學校教育發展條例」施行後取得公費生身分，未來將分發至金門的學校任教。關於下列敘述何者正確？(A)通過教師資格考後不須教5育實習直接至該校服務(B)服務年限只需依公費生行政契約辦理
【評論內容】（D)師資培育公費助學金及分發服務辦法第 十六 條公費生取得教師證書後，應於分發學校連續服務，其最低服務年限不得少於六年。前項連續服務期間，公費生如有重大疾病或事故者，得辦理展延服務，其期間至多為三年，並以一次為限。前項所定重大疾病或事故之認定，由分發學校報該管主管機關核轉中央主管機關核定；其分發學校主管機關為中央主管機關者，由學校逕報中央主管機關核定。
【評論主題】3. 小瑢說：「我本來很怕青蛙，但是在生態池看見小蝌蚪慢慢長大，變成青蛙，好可愛。我現在覺得青蛙好可愛，也不那麼怕青蛙了，但是看到其他的小蝌蚪還是會怕。」依據小瑢的敘述，最能反應哪項評量指標？(A)能
【評論內容】3. 小瑢說：「我本來很怕青蛙，但是在生...
【評論主題】6.有關五指教學法的敘述，下列何者正確？ 甲、是由陳鶴琴先生所提出 乙、課程雖分五大領域卻是強調整合的 丙、強調知識和教材的教學 丁、注重學習動機的引導(A)甲、乙、丙(B)乙、丙、丁(C)丙、丁、甲
【評論內容】甲、乙一定正確丙、強調知識和教材的教學丁...
【評論主題】71下列有關兒童攻擊行為的敘述，何者正確？(A)主動攻擊的兒童較常過度歸因別人的敵意(B)幼兒為了達成某一目標，一歲開始出現工具性攻擊(C)男孩較常表現關係攻擊，女孩則傾向外顯性攻擊(D)反應性攻擊的
【評論內容】主動/工具性攻擊認為攻擊可以獲得...
【評論主題】13小明擅於在腦中想像及操弄物體的視覺影像。依據迦納(H.Gardner)的多元智能，她在哪一項智慧上可能有較獨特的能力？(A)空間智能(spatialintelligence)(B)自然智能(nat
【評論內容】13 小明擅於在腦中想像及操弄物體的視覺影像。依據迦納(H.Gardner)的多元智能， 她在哪一項智慧上可能有較獨特的能力？ (A)空間智能(spatialintelligence)
【評論主題】5.幼兒園運用社會資源的做法，下列哪些較為適宜？甲、運用社區圖書館延伸教學乙、開放親子講座給社區居民參與丙、參訪地方電視台，讓幼兒練習當小主播丁、選舉期間邀請村、里長候選人入班介紹村里狀況戊、班親會時
【評論內容】
丁、選舉期間邀請村、里長候選人入班介紹村里狀況
幼兒園不得參與政治！
平日可以邀請里長介紹村里狀況，但是選舉期間要避開！
戊、班親會時邀請嬰幼兒產品廠商入園推銷產品給家長
幼兒園不得推銷！
【評論主題】24.幼稚園內有一位幼童發燒、咽唊發炎、口手足有水泡，經醫生診斷為腸病毒，其母親詢問是否可來園上課，園方最合宜之回答為何？(A)只要定時服藥，即可來上課 (B)只要帶口罩，即可來上課(C)請在家休息5
【評論內容】
王立杰p.1-197
腸病毒
(1)傳染途徑：糞口、飛沫、接觸
(2)症狀：手口足病、泡疹性咽唊炎、無菌性腦膜炎
(3)發病後一周內傳染力最高
(4)潛伏期：1~10天，平均3~5天(5)目前無特效藥，只有支持療法，且無法終身免疫。
(6)高危險：學前幼兒1~3歲新生兒學前幼兒4~6歲
(7)幼兒園停課規定：一周內同班有2人以上得到腸病毒就需要停課。
【評論主題】9.記憶的歷程包括三個基本運作，其順序為何？(A)收錄→儲存→提取 (B)儲存→收錄→提取 (C)儲存→提取→收錄 (D)收錄→提取→儲存
【評論內容】
王立杰p.1-164
記憶的歷程：
收錄（編碼）→儲存→提取（檢索、解碼、外顯行為）
【評論主題】4.以「愛惜時間」為上課主題，依序有「快樂的一天」、「認識時鐘」、「一年過去了」為一週之上課內容，請問此為何種教學法？(A)角落教學法 (B)方案教學法 (C)單元教學法 (D)直接教學法
【評論內容】
大單元設計教學法(模式)推展已久，現今最常用，完整學習廣度
起源：1900 李查德(C.R Richards) 提出(創始)
民國八年 杜威帶入中國
在師大(台北市立師專)附設幼稚園推行：熊芷
在一般幼稚園推行者：郭豸
民18年陳鶴琴起草幼稚園課程暫行標準，採單元方式統整
意義：以一個生活重要問題為中心的完整學習，採心理組織法
不宜採分科，是一個完整的教學
教材以單元組成，有目的、內容，一定時間內完成
單元教學計畫(教案)
a. 『準備活動』
b.『發展活動』
c....