【評論主題】15 地方自治之法規中，自治規則得依其性質，定名為何者？(A)法律、命令、條例(B)通則、地方命令、自治條例(C)規程、規則、辦法(D)地方通則、地區命令、自治通則
【評論內容】
規規細辦綱標準
【評論主題】15 地方自治之法規中，自治規則得依其性質，定名為何者？(A)法律、命令、條例(B)通則、地方命令、自治條例(C)規程、規則、辦法(D)地方通則、地區命令、自治通則
【評論內容】
規規細辦綱標準
【評論主題】10 社會福利政策綱領宣示，政府對於各項健康與福利服務之提供，下列何者不是規劃原則？(A)可近性 (B)連續性 (C)免費提供 (D)滿足全人需求
【評論內容】
可近性、連續性、權責分明、費用負擔得起、滿足全人需求
【評論主題】20 下列何者不是行政罰？(A)道路交通安全講習 (B)授益處分之廢止 (C)違法出版品之沒入 (D)命令歇業
【評論內容】行政罰必有違反行政法上義務之前提。
【評論主題】20 下列何者不是行政罰？(A)道路交通安全講習 (B)授益處分之廢止 (C)違法出版品之沒入 (D)命令歇業
【評論內容】行政罰必有違反行政法上義務之前提。
【評論主題】36 政府結合民間團體提供適合場所，提供中輟生輔導資源與中介教育措施，每班以 8～15 人為限，學生仍在社區環境中，可以提供更多社福資源，以協助學生問題的處理。這屬於下列何種中介教育模式？(A)慈暉班
【評論內容】
1. 慈輝班：提供因家庭遭遇變故而中途輟學，經追蹤輔導返校而無法適應就學環境，或因家庭功能不彰，以及因列為中低、低收入戶而有中輟之虞，學生就讀並提供膳宿
2. 資源式中途班：由直轄市及縣（市）政府遴選有熱誠有意願之國中小學校，分區設置資源式中途班（鄰近學區教學資源共享），提供中輟生適性課程及輔導措施
3. 合作式中途班：係由直轄市及縣（市）政府結合轄區內已立案及經法人登記之民間團體或企業資源，由民間團體提供適宜場所，提供中輟生專業輔導資源及中介措施，學校教師提供適性課程（部分提供住宿）。
【評論主題】10 社會福利政策綱領宣示，政府對於各項健康與福利服務之提供，下列何者不是規劃原則？(A)可近性 (B)連續性 (C)免費提供 (D)滿足全人需求
【評論內容】
可近性、連續性、權責分明、費用負擔得起、滿足全人需求
【評論主題】20 下列何者不是行政罰？(A)道路交通安全講習 (B)授益處分之廢止 (C)違法出版品之沒入 (D)命令歇業
【評論內容】行政罰必有違反行政法上義務之前提。