用戶【你最棒】點評問題和點評內容

【評論主題】73.下列關於通用設計(universal design)之敘述,何者最正確?(A)設計時需將因意外或不經意的行為所造成之負面影響或風險降到最低(B)須按照身心障礙者而非一般人的體型及姿勢設計環境空間

【評論內容】

通用設計概念

1.公平性

2.靈活性

3.易操作

4.易感知性

5.寬容性

6.節能性

7.尺寸和空間性

(A)設計時需將因意外或不經意的行為所造成之負面影響或風險降到最低 -符合寬容性(B)須按照身心障礙者而非一般人的體型及姿勢設計環境空間或產品尺寸 -不符合公平性(D)不適合應用在為聽障及視障人士而用之設計-不符合易感知性

【評論主題】7.下列那一類型患童最可能會出現崔德倫伯氏徵象(Trendelenburg’s sign)?(A)歐勃氏麻痺(Erb’s palsy)(B)克隆普氏麻痺(Klumpke’s palsy)(C)先天性髖

【評論內容】

B29.發生搖擺步態(Trendelenburg gait)時,下列敘述何者正確? (A)健側腳跨步時,患側骨盆會有低斜現象 (B)健側腳跨步時,健側骨盆會有低斜現象 (C)步行時,骨盆會有向前傾斜的現象 (D)步行時,骨盆會有向後傾斜的現象103-1生理

【評論主題】58.王武,36歲,思覺失調症患者,因攻擊謾罵家人而進入精神科急性病房住院。職能治療師在急性病房的服務應具備那些特定技巧?①快速評估個案需求 ②設定治療目標 ③探求個案的優勢與資源 ④處理所有主要問題

【評論內容】

1.依需求的快速評估

2.設定目標

3.依優先順序排列問題

4.探索相關的優勢和資源

5.提供有效短期介入

6.將出院計畫納入個案長期功能需求 

題目

①快速評估個案需求 ②設定治療目標 ③探求個案的優勢與資源 ④處理所有主要 問題 ⑤提供完整的長期介入 (5.)⑥依目前短期的問題解決,擬定出院計畫 (6.)

【評論主題】52.有關孩童手寫技巧發展,下列敘述何者錯誤?(A)手寫技巧也需要高階認知功能與工作記憶能力(B)手寫技巧與手眼協調有高度相關(C)視動整合是寫字可辨性(legibility)最強的預測因子(D)多數

【評論內容】

多數孩童幼稚園時開始學習寫字,約在三~四年級都不會到發展得很流暢,

到國中三年級前都其書寫速度還無法如同成人書寫速度。

【評論主題】63.下列有關正常穿衣技巧發展的敘述,何者正確?(A)約4歲會拉上夾克的拉鍊(B)約3歲會正確的穿襪子(C)一般穿衣會比脫衣技巧先發展(D)約2歲半會分辨衣服的前後

【評論內容】

(A)約4歲會拉上夾克的拉鍊 4y

(B)約3歲會正確的穿襪子  4y

(C)一般穿衣會比脫衣技巧先發展 脫衣服先

(D)約2歲半會分辨衣服的前後 3.5y

【評論主題】46.關於手功能技巧的發展,下列何者通常最晚發展出來?(A)剪出正方形(B)剪出圓形(C)將物品從手指傳送至手掌(finger-to-palm translation)(D)將物品從手掌傳送至手指(p

【評論內容】

(A)剪出正方形 4~5y

(B)剪出圓形  3.5~4y

(C)將物品從手指傳送至手掌(finger-to-palm translation) 12~15y

(D)將物品從手掌傳送至手指(palm-to-finger translation)2~2.5y

【評論主題】19.有關艾理斯(Ellis)的理情治療之敘述下列何者正確?①因其不滿意佛洛伊德的心理分析治療效果而生 ②操作制約(operant conditioning)可作為理情療法所使用的技術之一 ③無條件接

【評論內容】

RET常用技巧包括無條件接受、理性情緒角色扮演、示範、自我陳述、理性情緒想像、單羞恥。

強調無條件接納

【評論主題】5.DSM-5中的自閉症譜系疾患(Autism Spectrum Disorder, ASD)取代了原先DSM-IV-TR的廣泛性發展障礙(Pervasive Developmental Disord

【評論內容】

a.將社會互動障礙和溝通障礙歸為同一大類,而侷限重複行為及興趣歸為另一大類

c.與DSM-IV-TR的診斷準則不一樣,症狀都必須於兒童早期

d.不強調亞型分類,改成自閉類群障礙症。

【評論主題】2.根據DSM-5(精神疾病診斷準則手冊第五版),第一型的雙相型情感疾患(bipolar I disorder)跟第二型的雙相型情感疾患(bipolar II disorder)的比較,下列何者錯誤?

【評論內容】

第一型 目前或過去曾經出現過一次躁症發作,至少持續一個星期。

第二型 至少有一次輕躁症發作及至少一次鬱症發作。

【評論主題】47.有關職能治療師選用參考架構的敘述,下列何者正確?(A)參考架構比實務模式(models of practice)在職能表現介入上有更廣闊的觀點(B)通常在介入時會建議使用單一個參考架構為主,以避

【評論內容】

參考架構比實務模式(models of practice)在職能表現介入上有更廣闊的觀點 (介入觀點)

參考架構引導介入工具

實務模式協助組織個人思考

【評論主題】73.可經由G-protein作用產生的味覺,不包括下列何種?(A)鮮味(umami)(B)鹹味(salty)(C)苦味(bitter)(D)甜味(sweet)

【評論內容】

        活化因子

ˇ酸   H+

ˇ鹹   Na+

    苦    奎寧(quinine)、 G-protein

    甜    糖、G-protein

    鮮  G-protein 

【評論主題】75.關於遠視之敘述,下列何者錯誤?(A)影像會落於視網膜後面(B)眼球過短所致(C)光線被折射的角度不足(D)戴凹透鏡可矯正

【評論內容】

遠視 - 水晶體取度過小或眼球軸過短,造成落於視網膜後面 ,可透果凸透鏡矯正。

近視 - 水晶體取度過大或眼球軸過長,造成落於視網膜前面 ,可透果凹透鏡矯正。

【評論主題】35.PICO可應用在下列那一項作業流程?(A)病歷書寫(B)個案訪談(C)實證執業(D)醫院感控

【評論內容】

P:patient and/or problem (病患) I:intervention (處理) C:comparison of intervention (對照) O:clinical outcome (臨床結果)

引用:http://www.mmh.org.tw/taitam/medical_edu/www/default.asp?contentID=612

【評論主題】7.利他(altruism)為職能治療核心價值與態度之一,下列職能治療師相關之敘述何者代表利他?(A)遵守管理實務的法律(B)表現出良好的判斷、謹慎及辨別能力(C)提供支持及鼓勵使個案發揮內在潛能(D

【評論內容】

(A)遵守管理實務的法律 justice

(B)表現出良好的判斷、謹慎及辨別能力  pruduce

(C)提供支持及鼓勵使個案發揮內在潛能  freedom

(D)以關懷及熱忱表現出對專業及個案的承諾  altruism

【評論主題】5.下列何者為哲學認識論(epistemology)所衍生之職能治療核心觀念?①將人視為主動的個體(activebeing) ②職能是方法也是目的 ③人類學習需要經驗、思考、感覺及實做 ④每一個人都有

【評論內容】

認識論包括

1.人類學習需要經驗、思考、感覺及實做(活動、任務、以職能為方法、以職能為目的、目標導向的)

2.調適:每個人的潛能

【評論主題】1.下列有關棘下肌的敘述,何者正確?(A)由肩胛上神經支配(B)終止於肱骨小結節(C)由肩胛下神經支配(D)為肱骨內收肌

【評論內容】

棘下肌

動作 外旋上臂

止端 肱骨大結節

肩胛下神經

【評論主題】51.職能治療對於學習障礙(learning disabilities)成人的服務,下列敘述何者錯誤?(A)學習障礙者的需求會隨年紀增長而改變(B)對於唐氏症的個案而言,其40歲以後成為失智者的機率較

【評論內容】

主要是心理檢康的問題或失去家人/或朋友支持會降低能力維持過去過有的生活習慣。

其次才是生理問題。

心理衛生p.483 

【評論主題】48.美國職能治療人員的生涯發展有三種方式,其中由初級臨床治療人員到中級,最後到高級臨床職能治療人員的過程,屬於下列那一種生涯發展?(A)垂直陞遷(B)橫向陞遷(C)同一角色內提升(D)垂直陞遷合併同

【評論內容】

垂直升遷:在同一工作場所晉升到更高職位。例如:治療師-主任

橫向升遷:在不同的工作場所升遷。例如:臨床治療師-大學教授

【評論主題】66.下列何物質在刺激味覺受器細胞時,不需經由G蛋白(G protein)的訊息傳導?(A)白醋(vinegar)(B)蔗糖(sucrose)(C)阿斯巴甜(aspartame)(D)奎寧(quini

【評論內容】

(A)白醋(vinegar)  酸,需H+通過離子通道。(B)蔗糖(sucrose)  甜(C)阿斯巴甜(aspartame) 甜(D)奎寧(quinine) 苦

【評論主題】28.下列那一個構造中的神經纖維不屬於投射纖維(projection fiber)?(A)內囊(internal capsule)(B)胼胝體(corpus callosum)(C)放射冠(coron

【評論內容】

胼胝體-聯合纖維。

投射纖維 -連結大腦半球及大腦半球之外部神經纖維(ex. 上、下行徑)。

【評論主題】8.下列何者與傳遞疼痛訊息有關?(A)內側蹄系(B)外側脊髓丘腦徑(C)前皮質脊髓徑(D)後脊髓小腦徑

【評論內容】

(A)內側蹄系 ,後住,薄束與楔狀束,負責傳導對側精細觸覺、兩點辨識、實體覺、震動、本體。(B)外側脊髓丘腦徑 ,痛、溫覺(C)前皮質脊髓徑 ,負責對側肌肉動作。(D)後脊髓小腦徑 ,同側本體。

【評論主題】61.關於身體運用障礙(somatodyspraxia)的介入原則,下列敘述何者錯誤?(A)強調全身動作(whole body action)(B)活動分級時,先從簡單再到複雜(C)活動分級時,先從全

【評論內容】

前饋(feedforward-dependent)=open loop

回饋(feedback-dependent)=close loop

先從close loop再到open loop

【評論主題】37.下列有關「神經發展治療」中徒手操作技巧的敘述,何者錯誤?(A)當腦性麻痺兒童的肩部穩定度不足,且上肢無法伸手及物時,可使用牽引法引發上肢主動動作(B)當腦性麻痺兒童上肢肌肉張力過高時,可使用壓迫

【評論內容】

(A)當腦性麻痺兒童的肩部穩定度不足,且上肢無法伸手及物時,可使用牽引法引發上肢主動動作

- 承重,有助於關節周圍的肌肉拮抗收縮,促進關節穩定度。

-牽引主要在拉長僵硬肌肉。

【評論主題】38.a下列何者會增加肺的擴張能力?(A) 肺泡表面張力( surface tension )降低 (B) 表面張力素( surfactant )分泌不足(C) 肺水腫( pulmonary edem

【評論內容】

表面張力物質(surfactant)的功能為減少表面張力,增加肺順應性(compliance)

肺部擴張的能力稱為順應性

【評論主題】10.下列那一項哲學理論最適宜用以檢視什麼是職能治療的知識?(A)本體論(ontology) (B)詮釋論(hermeneutics) (C)認識論(epistemology) (D)價值論(axio

【評論內容】

(A)本體論(ontology) what a most real for occupational therapy?

(B)詮釋論(hermeneutics) 

(C)認識論(epistemology) what is knowledge in occupational  therapy?

(D)價值論(axiology) what is right action in occupational  therapy?

出處:OT聖經p.36

【評論主題】

【評論內容】

(A)大腦鐮 - 分小腦左右側

(B)小腦鐮  - 分大腦左右側

(C)小腦天幕  - 隔開大腦和小腦