【評論主題】26. 依據「特殊教育法」規定高等教育階段之身心障礙教育，應符合學生需求，訂定何種計畫，協助學生學習及發展？ (A)個別化教育計畫 (B)個別輔導計畫 (C)個別化支持計畫 (D)個別化轉銜計畫。
【評論內容】特殊教育法★30...
【評論主題】45. 下列何者不是情緒行為障礙學生較常需要的特殊需求課程?(A)社會技巧(B)生活管理(C)溝通訓練(D)學習策略
【評論內容】「溝通訓練」課程。例如：1.聽覺障礙學生：...
【評論主題】44. 以下關於情緒行為障礙在《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》的鑑定基準中之敘述，何者錯誤?(A)情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者(B)在家庭、社區、社會或學校任二情境顯著困難(C)
【評論內容】本法第三條第八款所稱情緒行為障礙，指長期...
【評論主題】3. 有關 108 年正式實施的十二年國民基本教育課程綱要之說明，下列何者有誤?(A)主要課程架構是以部訂課程加上校訂課程為主(B)強調培養以人為本的終身學習者(C)以核心素養取代能力指標(D)將原九
【評論內容】
健康與體育依然是健康與體育呦...
【評論主題】7.下列有關課程設計原則何者為非?(A)了解學生的基本能力與需求後，課程設計的第一步為設計課程目標(B)在學生能力與課綱學習重點間尋找適配性(C)課程調整在課程設計的第一步就要同步思考(D)在課堂上提
【評論內容】
提示的提供使屬於學習歷程的調...
【評論主題】6.十二年國民教育課綱強調跨領域整合，和下列哪一種課程設計概念相似?(A)合科課程(B)廣域課程(C)統整性課程(D)全方位課程
【評論內容】合科課程又稱融合課程，是把有關係的科目合...
【評論主題】4.將學習策略融入語文課教學符合下列哪一項核心素養導向教學之原理？(A)整合知識、技能與態度(B)活用實踐的表現(C)情境脈絡化的學習(D)重視學習方法及策略
【評論內容】學習學習策略的目標就是要幫助學習，提供學...
【評論主題】45. 下列何者不是情緒行為障礙學生較常需要的特殊需求課程?(A)社會技巧(B)生活管理(C)溝通訓練(D)學習策略
【評論內容】「溝通訓練」課程。例如：1.聽覺障礙學生：...
【評論主題】44. 以下關於情緒行為障礙在《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》的鑑定基準中之敘述，何者錯誤?(A)情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者(B)在家庭、社區、社會或學校任二情境顯著困難(C)
【評論內容】本法第三條第八款所稱情緒行為障礙，指長期...
【評論主題】6.十二年國民教育課綱強調跨領域整合，和下列哪一種課程設計概念相似?(A)合科課程(B)廣域課程(C)統整性課程(D)全方位課程
【評論內容】合科課程又稱融合課程，是把有關係的科目合...
【評論主題】4.將學習策略融入語文課教學符合下列哪一項核心素養導向教學之原理？(A)整合知識、技能與態度(B)活用實踐的表現(C)情境脈絡化的學習(D)重視學習方法及策略
【評論內容】
學習學習策略的目標就是要幫助學習，...
【評論主題】27.依照我國現行規定，國民中小學的學年之起始日為下列何者？(A)每年的一月一日 (B)每年的七月一日(C)每年的八月一日 (D)每年的九月一日
【評論內容】
法規規範：
第 1 條 教育部 (以下簡稱本部) 為規範各級學校學生學年學期假期，特訂定本辦 法。 第 2 條 各級學校以每年八月一日為學年之始，翌年七月三十一日為學年之終。
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