【評論主題】17.德雄常在課堂中帶頭起哄，影響班上的學習活動。許老師為了不讓德雄帶頭起哄，刻意指派德雄擔任風紀股長，協助管理班級秩序。德雄為了維持班級秩序，自己的問題行為也有所改善。許老師的做法，較符合下列哪一效

【評論內容】

(C)普力馬克原則(或稱老祖母的法寶)：以誘因比較強的活動來引發誘因比較弱的活動出現，概念屬於行為主義。

(B)約翰亨利(或稱強亨利效應)：對照組不甘於被比較或作為標準參照而與實驗組較勁，降低實驗內在效度。

(D)增強相對立原則：行為學派學者沃爾夫提出，簡單來說，就是『人在同一時空中，只能存有一種行為傾向』，如在一個時空中，一個人不可能同時既興奮又平靜，此時，『興奮』和『平靜』是交互抑制的，有興奮就沒有平靜，反之亦然。因此治療者可以透過此概念，即可利用各種方法設計獲得某行為或情緒，其與希望抑制的行為或情緒相反。