【評論主題】30.教育部為了對文化不利兒童中、低成就者之照顧，實施「攜手計畫—課後扶助」，試問我國自民國 103 年實施十二年國民基本教育後，該計畫併入下列何者？(A)樂學計畫 (B)火炬計畫 (C)補救教學計畫
【評論內容】
A 樂學計畫：高雄地區國中生免試入學高中職計畫 （口訣：樂高）
B 火炬計畫：強化新住民輔導網絡，也讓尊重多元文化及族群和諧共處的觀念從小紮根。（口訣：新火相傳）
計畫四大目標為「整合服務資源，落實關懷輔導」、「推動親職教育、穩健家庭功能」、「提供多元發展，建立支持網絡」以及「推展多元文化，加強觀念宣導」，是一項具前瞻性且完整的照顧服務措施。
D教育優先區計畫：被政府列為物質或經濟極為貧乏或不利，須優先予以改善，以利教育機會均等實現的地區之補助計畫。
教育優先區：
原住民學生比例偏高之學校。低收入戶、隔代教養、單（寄）親家庭、親子年齡差距過大之學生比例偏高之學校。國中生學習弱勢學生比率偏高之學校。中途輟學率偏高之學校。離島或偏遠交通不便之學校。【評論主題】29.林老師強調非認知能力才是讓逆境孩子能邁向成功的建因素，為營造一個能幫助每一孩子成功的學習環境，要將「自主選擇權和參與感極大化」，同時將「學生被迫與被控制感極小化」。功課要配合學生程度但稍有難度，
【評論內容】
林老師強調非認知能力才是讓逆境孩子能邁向成功的建因素，為營造一個能 幫助每一孩子成功的學習環境，要將「自主選擇權和參與感極大化」，同時將 「學生被迫與被控制感極小化」。功課要配合學生程度但稍有難度，挑戰學生 現有能力。讓學生感受到教師的尊重與期待，激發學習的意願。林老師的觀 點符合下列哪一種班級經營的理念？ 線上測驗: /reponse.php?id=35871653&dostatus=&noslave=1&exp=152#ixzz57YzdSPKc