【Wen-Ping Chen】評論
林老師強調非認知能力才是讓逆境孩子能邁向成功的建因素，為營造一個能 幫助每一孩子成功的學習環境，要將「自主選擇權和參與感極大化」，同時將 「學生被迫與被控制感極小化」。功課要配合學生程度但稍有難度，挑戰學生 現有能力。讓學生感受到教師的尊重與期待，激發學習的意願。林老師的觀 點符合下列哪一種班級經營的理念？ 線上測驗: /reponse.php?id=35871653&dostatus=&noslave=1&exp=152#ixzz57YzdSPKc
【Miffy】評論
權變理論：領導行為與情境因素交互作用，視情境調整其領導行為。