【評論主題】16. 關於藝術中的「復古以革新」的狀態，下列敘述何者錯誤？(A) 13 世紀元朝書畫的復古，以趙孟頫為代表人物(B) 14－16 世紀歐洲文藝復興，關注古希臘羅馬的文化(C) 19 世紀的工藝美術運
【評論內容】
十九世紀中期興起的金石書風，後亦擴及繪畫。最早由吳熙載開先河，後則有吳昌碩為大家，將北碑的用筆、篆刻的刀勢，融入繪畫之中，成為民初上海畫壇最具代表性的流派之一。清代中期開始，金石學盛行，古代刻石所有的樸質渾厚氣質，被移用到書法與篆刻的表現上。吳昌碩的篆刻與書法，講究一種金石氣，線條特別蒼厚雄渾，而他也成功地將這種特質帶入繪畫作品中。
【評論主題】16. 關於藝術中的「復古以革新」的狀態，下列敘述何者錯誤？(A) 13 世紀元朝書畫的復古，以趙孟頫為代表人物(B) 14－16 世紀歐洲文藝復興，關注古希臘羅馬的文化(C) 19 世紀的工藝美術運
【評論內容】
十九世紀中期興起的金石書風，後亦擴及繪畫。最早由吳熙載開先河，後則有吳昌碩為大家，將北碑的用筆、篆刻的刀勢，融入繪畫之中，成為民初上海畫壇最具代表性的流派之一。清代中期開始，金石學盛行，古代刻石所有的樸質渾厚氣質，被移用到書法與篆刻的表現上。吳昌碩的篆刻與書法，講究一種金石氣，線條特別蒼厚雄渾，而他也成功地將這種特質帶入繪畫作品中。
【評論主題】10. 世紀初的巴黎沒有直接受到戰火浩劫，因而成為藝術創作者的匯集地,吸引許多外國藝術家發展出具有多元風格的巴黎畫派，下列哪一位藝術家不屬於巴黎畫派？ (A)米羅 (B)夏卡爾 (C)莫迪里亞尼 (D
【評論內容】
第一次世界大戰結束後，巴黎聚集一群來自國外的青年畫家，他們居住在艾菲爾鐵塔的光影之下，被稱之為「巴黎畫派」。這些畫家都出生在異國他鄉，但由於他們都屬於同一代的人(皆在1884年到1900年間出生)，也都是猶太人，生活中的悲傷、憂鬱與憤慨使他們熟識團結。巴黎畫派的出現，說明巴黎作為十八、十九世紀歐洲藝術中心給予世界帶來的影響是深刻和巨大的。而巴黎畫派這個名詞，則是對第一次世界大戰與帝二次世界大戰之間，領導現代美術運動的畫家之特稱。
以夏卡爾為例，他是巴黎畫派主要代表人物，富有想像、善於抒情。他常說自己的藝術是「心理的寫實」，把藝術當作表現內部世界的工具，如野獸派般運用原色，把強烈、濃郁和充滿光感的色彩引入立體主義的空間構成。1914年，夏卡爾於柏林舉辦個人展覽，其作品對於德國表現主義產生了巨大的影響。夏卡爾的作品總有其濃烈色彩、倒錯空間、抒情詩意、奇異幻想等令人驚奇的特色。【評論主題】7. 關於《夜巡》作品的敘述，下列哪一項錯誤？(A)藏於波蘭國家博物館（Rijksmuseum），為鎮館之寶之一 (B)是 17 世紀黃金時代畫家林布蘭特（Rembrandt）的名畫 (C)此作品的修
【評論內容】
《夜巡》（荷蘭語：De Nachtwacht）是17世紀荷蘭黃金時代畫家林布蘭的名畫。完成於1642年，是荷蘭肖像畫黃金時代的傑作，現在是荷蘭阿姆斯特丹博物館的館藏，但一般在阿姆斯特丹國家博物館展出。
【評論主題】28. 就當代觀看者對視覺文本的各種解讀方式來說，「文本盜獵」(textual poaching)是指？(A)觀看者被動地完全接受文本中的權威意義，個人主體性被剝奪的現象。(B)觀看者透過意義協商，創
【評論內容】
文本盜獵，是粉絲深度沉浸於深愛的文學、影視作品，不僅會享受著相應的愉悅，還會嘗試用遊牧騎兵的方式，用原作的人物形象、劇情，甚至某個故事、情節細節進行再創作。原文網址：http://read01.com/JgAazG.html
【評論主題】47. 台灣原住民生活在大自然的懷抱中，生活方式常採「就地取材」的思維以因應環境條件，例如住屋的建材與形式，不同部落各有其考量。位在蘭嶼的達悟族最常建蓋的住屋形式是以下哪一種？(A) 水上屋 (B)
【評論內容】
石板屋是臺灣原住民魯凱族，排灣族及少數布農族和泰雅族用石板建造的傳統式住屋。
相傳以前下雨時房屋常會漏水，改成石板搭建後，屋頂的外型有如百步蛇的鱗片般，因此雨水會沿著鱗片外緣流下去，才改善漏水問題。石板屋一般使用板岩或頁岩作為建材。
【評論主題】9. 關於倪瓚《容膝齋》（下圖）的描述何者正確？ (A) 雨點皴法 (B) 巨碑式構圖 (C) 一河兩岸式構圖 (D) 青綠山水
【評論內容】
Ａ. 「雨點皴」的代表畫家為北宋的范寬，因其主要皴法似雨點般的密集，故稱為「雨點皴」，常常用以表現北方地區山巒渾厚的特點。
B.「巨碑式」范寬的山水畫，喜歡以雄偉壯觀的山體主峰作為繪畫的主體，通過虛朦處理的過渡，下接描繪細緻入微的山石、溪流、橋木、車馬、人物等近距離景致。這種虛實對照、滿副布局的構圖形式被稱作「巨碑式」。
【評論主題】美國醫學院教授巴洛斯（Barrows）曾用在醫學院的學生訓練上，效果顯著的教學法是：(A)設計教學法 (B)創造思考教學法 (C) 探究式教學法(D) 問題導向教學法
【評論內容】
「問題導向教學法」
壹、起源
Problem Based Learning（問題導向學習，簡稱 PBL），是一種由「問題」來領導學
習的學習方式。也就是說，在學生進行學習活動之前，先拋給他們一個問題，學生必須
在完成相關知識的學習之後，才可能具備解決這個問題的能力，因此，學生便能藉由這
種問題解決的過程學到應得的知識或概念。
1968年，加拿大McMaster大學醫學院首先啟用了這樣的教學法，直到1986年，南伊
里諾大學醫學院的 Dr. Howard Barrows 及 Ann Kelson 正式將這個教學法定義為「問題導
向學習法」（PBL），從此，PBL不只漸漸被普遍使用於醫學院的教學，同時也慢慢被
教授其他科目及不同年齡層學生的教師所採用。
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【評論主題】9. 關於倪瓚《容膝齋》（下圖）的描述何者正確？ (A) 雨點皴法 (B) 巨碑式構圖 (C) 一河兩岸式構圖 (D) 青綠山水
【評論內容】
Ａ. 「雨點皴」的代表畫家為北宋的范寬，因其主要皴法似雨點般的密集，故稱為「雨點皴」，常常用以表現北方地區山巒渾厚的特點。
B.「巨碑式」范寬的山水畫，喜歡以雄偉壯觀的山體主峰作為繪畫的主體，通過虛朦處理的過渡，下接描繪細緻入微的山石、溪流、橋木、車馬、人物等近距離景致。這種虛實對照、滿副布局的構圖形式被稱作「巨碑式」。
【評論主題】9. 關於倪瓚《容膝齋》（下圖）的描述何者正確？ (A) 雨點皴法 (B) 巨碑式構圖 (C) 一河兩岸式構圖 (D) 青綠山水
【評論內容】
Ａ. 「雨點皴」的代表畫家為北宋的范寬，因其主要皴法似雨點般的密集，故稱為「雨點皴」，常常用以表現北方地區山巒渾厚的特點。
B.「巨碑式」范寬的山水畫，喜歡以雄偉壯觀的山體主峰作為繪畫的主體，通過虛朦處理的過渡，下接描繪細緻入微的山石、溪流、橋木、車馬、人物等近距離景致。這種虛實對照、滿副布局的構圖形式被稱作「巨碑式」。
【評論主題】美國醫學院教授巴洛斯（Barrows）曾用在醫學院的學生訓練上，效果顯著的教學法是：(A)設計教學法 (B)創造思考教學法 (C) 探究式教學法(D) 問題導向教學法
【評論內容】
「問題導向教學法」
壹、起源
Problem Based Learning（問題導向學習，簡稱 PBL），是一種由「問題」來領導學
習的學習方式。也就是說，在學生進行學習活動之前，先拋給他們一個問題，學生必須
在完成相關知識的學習之後，才可能具備解決這個問題的能力，因此，學生便能藉由這
種問題解決的過程學到應得的知識或概念。
1968年，加拿大McMaster大學醫學院首先啟用了這樣的教學法，直到1986年，南伊
里諾大學醫學院的 Dr. Howard Barrows 及 Ann Kelson 正式將這個教學法定義為「問題導
向學習法」（PBL），從此，PBL不只漸漸被普遍使用於醫學院的教學，同時也慢慢被
教授其他科目及不同年齡層學生的教師所採用。
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【評論主題】9. 關於倪瓚《容膝齋》（下圖）的描述何者正確？ (A) 雨點皴法 (B) 巨碑式構圖 (C) 一河兩岸式構圖 (D) 青綠山水
【評論內容】
Ａ. 「雨點皴」的代表畫家為北宋的范寬，因其主要皴法似雨點般的密集，故稱為「雨點皴」，常常用以表現北方地區山巒渾厚的特點。
B.「巨碑式」范寬的山水畫，喜歡以雄偉壯觀的山體主峰作為繪畫的主體，通過虛朦處理的過渡，下接描繪細緻入微的山石、溪流、橋木、車馬、人物等近距離景致。這種虛實對照、滿副布局的構圖形式被稱作「巨碑式」。
【評論主題】美國醫學院教授巴洛斯（Barrows）曾用在醫學院的學生訓練上，效果顯著的教學法是：(A)設計教學法 (B)創造思考教學法 (C) 探究式教學法(D) 問題導向教學法
【評論內容】
「問題導向教學法」
壹、起源
Problem Based Learning（問題導向學習，簡稱 PBL），是一種由「問題」來領導學
習的學習方式。也就是說，在學生進行學習活動之前，先拋給他們一個問題，學生必須
在完成相關知識的學習之後，才可能具備解決這個問題的能力，因此，學生便能藉由這
種問題解決的過程學到應得的知識或概念。
1968年，加拿大McMaster大學醫學院首先啟用了這樣的教學法，直到1986年，南伊
里諾大學醫學院的 Dr. Howard Barrows 及 Ann Kelson 正式將這個教學法定義為「問題導
向學習法」（PBL），從此，PBL不只漸漸被普遍使用於醫學院的教學，同時也慢慢被
教授其他科目及不同年齡層學生的教師所採用。
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