【評論主題】12. 每當老師上課時叫小菁站起來回答問題，小菁就會出現不正常的重複、拖長或遲疑發音的口吃現象。下列何者最可能幫助小菁克服口吃的障礙？(A)指正小菁答話的方式 (B)為小菁創造輕鬆應答的情境(C)重複
【評論內容】
回4F
創造輕鬆地應答情境是為了讓小菁能慢慢建立信心感，認為自己有能力做好完整的論述。
此題題目設定是小菁在一般課堂情境中就有口吃的情況，直接讓小菁在公眾面前講話無助於小菁建立自信心，更有可能增加小菁的挫敗感進而變成習得無助。
【評論主題】12. 每當老師上課時叫小菁站起來回答問題，小菁就會出現不正常的重複、拖長或遲疑發音的口吃現象。下列何者最可能幫助小菁克服口吃的障礙？(A)指正小菁答話的方式 (B)為小菁創造輕鬆應答的情境(C)重複
【評論內容】
回4F
創造輕鬆地應答情境是為了讓小菁能慢慢建立信心感，認為自己有能力做好完整的論述。
此題題目設定是小菁在一般課堂情境中就有口吃的情況，直接讓小菁在公眾面前講話無助於小菁建立自信心，更有可能增加小菁的挫敗感進而變成習得無助。
【評論主題】10.「家有敝帚，享之千金」使用了「映襯」修辭手法，下列使用相同修辭手法的是哪一選項？(A)比上不足，比下有餘(B)顏色憔悴，形容枯槁(C)蓮子心中苦，梨兒腹內酸(D)酒是穿腸毒藥，色是刮骨鋼刀
【評論內容】
明清才子 金聖嘆
遭妄加罪名，即將問斬，他的家人帶來他平常最喜歡吃的蓮子和梨兒，因而吟詩作對，眾人聽了，都不禁潸然淚下。
上聯 蓮子心中苦
下聯 梨兒腹內酸
蓮子有「憐子」的意思
梨兒有「離兒」的意思
【評論主題】輔導員：你看起來悶悶的，想跟我談談嗎？小華：我最近不想上學，因為媽媽知道上次我考不及格很不高興。輔導員：看來媽媽對你生氣是因為你成績不及格？小華：她沒有氣我，但她真的很不開心(小華一副快哭的樣子)。
【評論內容】
個人中心治療法:提供適宜的氣氛，使當事人去除面具，展現自我的真面貌。
跟題意最後一句(小華一副快哭的樣子)，應該不是刻意放這句話。
是在諮商師的引導下小華可以放鬆的抒發情緒。
【評論主題】12. 每當老師上課時叫小菁站起來回答問題，小菁就會出現不正常的重複、拖長或遲疑發音的口吃現象。下列何者最可能幫助小菁克服口吃的障礙？(A)指正小菁答話的方式 (B)為小菁創造輕鬆應答的情境(C)重複
【評論內容】
回4F
創造輕鬆地應答情境是為了讓小菁能慢慢建立信心感，認為自己有能力做好完整的論述。
此題題目設定是小菁在一般課堂情境中就有口吃的情況，直接讓小菁在公眾面前講話無助於小菁建立自信心，更有可能增加小菁的挫敗感進而變成習得無助。