【評論主題】婷婷自從高中住校以來，情緒不穩定，幾乎每天都要打電話回家，心中焦慮才能稍稍平復。下列哪一種理論概念最適合來了解婷婷目前的狀況？(A)佛洛伊德(S. Freud)的防衛機制(B)包比(J. Bowlby

【評論內容】

最早由包爾貝(J. Bowlby)提出： 依附發展分為四期

1. 無選擇依附期(0~3月):接受人的愛撫不加選擇，任何人都表現同樣反應。

【評論主題】婷婷自從高中住校以來，情緒不穩定，幾乎每天都要打電話回家，心中焦慮才能稍稍平復。下列哪一種理論概念最適合來了解婷婷目前的狀況？(A)佛洛伊德(S. Freud)的防衛機制(B)包比(J. Bowlby

【評論內容】

塞利格曼(M. Seligman)：習得的無助（learned helpless），個體經歷多次失敗後，所造成的消極絕望心態。

假如個體無法逃脫或迴避不愉快的情境，個體可能陷入於習得無助感的境地，往後即使有機會也不願意再嘗試。

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【評論內容】

最早由包爾貝(J. Bowlby)提出： 依附發展分為四期

1. 無選擇依附期(0~3月):接受人的愛撫不加選擇，任何人都表現同樣反應。

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【評論內容】

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假如個體無法逃脫或迴避不愉快的情境，個體可能陷入於習得無助感的境地，往後即使有機會也不願意再嘗試。

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【評論內容】

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1. 無選擇依附期(0~3月):接受人的愛撫不加選擇，任何人都表現同樣反應。

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假如個體無法逃脫或迴避不愉快的情境，個體可能陷入於習得無助感的境地，往後即使有機會也不願意再嘗試。

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【評論內容】

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【評論內容】

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【評論主題】35.曉亞老師設計了一項發展性研究，比較連續三年國中十三歲入學新生在人生價值觀的差異。在這種發展設計下有哪些因素會混淆研究結果？(A)年齡與時間(B)年齡與出生世代(C)時間與出生世代(D)年齡、時間

【評論內容】

題目最後問：發展設計下有哪些因素會混淆研究結果？

而題目說：比較連續三年國中十三歲入學新生。所以年齡是控制變因，不影響研究結果。所以刪除Ａ、Ｂ、Ｄ選項。