【評論主題】35.下列哪兩種評量的取材範圍和試題難易度分配比較接近？(A)診斷性評量與形成性評量(B)安置性評量與總結性評量(C)安置性評量與診斷性評量(D)形成性評量與總結性評量
【評論內容】
安置性評量→根據教學目標命題，欲了解教學前學生對於此教學目標的精熟程度，再依照結果調整預設的教學計畫並可以依據結果進行分組(異質或同質性分組)
總結性評量→根據教學目標命題，欲了解教學後學生對於此教學目標的精熟程度，再依照結果調整下次的教學計畫
所以這兩種的範圍與難易度是最接近的。個人見解
【評論主題】35.下列哪兩種評量的取材範圍和試題難易度分配比較接近？(A)診斷性評量與形成性評量(B)安置性評量與總結性評量(C)安置性評量與診斷性評量(D)形成性評量與總結性評量
【評論內容】
安置性評量→根據教學目標命題，欲了解教學前學生對於此教學目標的精熟程度，再依照結果調整預設的教學計畫並可以依據結果進行分組(異質或同質性分組)
總結性評量→根據教學目標命題，欲了解教學後學生對於此教學目標的精熟程度，再依照結果調整下次的教學計畫
所以這兩種的範圍與難易度是最接近的。個人見解
【評論主題】25.下列哪一項做法最可能提高評量結果的效度？(A)在全校段考中以選擇型試題取代開放型試題(B)要求申請進入資優班的學生，提出在校成績(C)以學生熟悉的歷史故事，測量其閱讀理解能力(D)在正式測驗前，
【評論內容】
影響效度因素:
1.測驗編製過程是否得當
2.施測程序與情境是否良好
3.受試者的身心反應因素
4.外在校標品質
5.樣本能力分配的變異程度