【評論主題】我國「特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法」第 三條中，身心障礙教育之適性課程，除學業學習外，未 載明於條文中的特殊教育課程為以下哪一項？(A)自我 效能 (B)輔助治療應用 (C)學習策略 (D)
【評論內容】特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法民國 111 年 05 月 05 日學校實施特殊教育課程，應考量系統性、銜接性及統整性，以團隊合作方式設計因應學生個別差異之適性課程，促進不同能力、特質及需求之學生有效學習。
【評論主題】小晴最近經常和同學發生嚴重的爭執，老師為了找出原因，決定請助理老師幫忙。當爭執事件發生時，助理老師尌停下手邊的工作，在一旁做觀察並以文字記錄爭執過程及結果。請問助理老師運用何種觀察法？(A) 事件取樣
【評論內容】
類題整理
55.教師於觀察幼兒行為時，為事件下定義，並策劃設計出一套系統用以描述及編碼，然後等待事件發生。 此為何種觀察法？(A)時間取樣法(B)敘事記錄法(C)修正法(D)事件取樣法。
教甄◆教育專業科目-幼教- 105 年 - 臺南市 105 學年度市立國民小學暨幼兒園教師聯合甄選幼兒園教育專業科目#53120
18 有關敘事記錄法（narrative recording）的說明，下列敘述何者錯誤？(A)觀察者將感興趣的行為做記錄(B)可以對事件行為做詳細敘述(C)可以從敘事性的描述中產生許多假設(D)可以讓記錄者做量化的觀察
個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)- 108 年 - 108-2 專技高考_諮商心理師：個案評估與心理衡鑑#78310
敘事記錄法：觀察者指將感興趣的行為做記錄...
【評論主題】小紅是視覺障礙學生，每當她沿著牆邊使用導盲杖進行二點式手杖法(The two-point-touch cane techniques)時，常會走過頭而未注意到牆壁的轉角處。小紅改用下列哪一種手杖法較能
【評論內容】
取自《視障教育》作者：萬明美 p242
變通的手杖法（持續觸地法、觸滑法）
【評論主題】小紅是視覺障礙學生，每當她沿著牆邊使用導盲杖進行二點式手杖法(The two-point-touch cane techniques)時，常會走過頭而未注意到牆壁的轉角處。小紅改用下列哪一種手杖法較能
【評論內容】
取自《視障教育》作者：萬明美 p242
變通的手杖法（持續觸地法、觸滑法）