【評論主題】6.張老師在進行圓周長教學時，未直接告訴學生圓周長公式，而是提供學生不同大小的圓形實物，請學生分組運用棉線、尺等工具量測各種圓形實物的圓周長以及半徑，填入學習單中，最後請各組學生共同歸納出圓周長、半徑

【評論內容】回12F 我的想法是根據國家教育研究院情境學習：整體而言，情境認知強調知識是在情境中建構出來的，不能夠與情境脈絡(context)分開。情境學習認為促進學習的一個重要因素，是讓學生在一個能夠反映出他們的知識存未來會有多種用途的環境裡，完成功課與解決問題。

強調盡量在真實生活中讓學生學習，也就是希望學生解數學是為了生活上的問題，這一題題目並沒有強解決了生活上的問題～

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