【評論主題】9.一組資料有 8 個正數，已知其中 7 個數為 1、6、4、7、2、4、6，則下列哪一個數不可能是這一組資料的中位數？(A)4 (B)4.5 (C)5 (D)5.5

【評論內容】

已知

依順序排-1 2 4 4 6 6 7

以此7位數列中間數字4為準，前後可加入正數

得

偶數的中位數為中間兩數平均

(4+X)/2=中位數

(A)(4+X)/2=4，X=4，數列為1 2 4 4 4 6 6 7，4與4在中間兩位(成立)

(B)(4+X)/2=4.5，X=5，數列為1 2 4 4 5 6 6 7，4與5在中間兩位(成立)

(C)(4+X)/2=5，X=6，數列為1 2 4 4 6 6 6 7，4與6在中間兩位(成立)

(D)(4+X)/2=5.5，X=7，數列為1 2 4 4 6 6 7 7，4與6在中間兩位(不成立)

【評論主題】10.特殊教育的特需領域可以在學校課程中的何種架構下實施?(下列何者為非)(A)國小的校定課程(B)國中的彈性學習課程(C)高中的選修課程(D)高中的專業科目

【評論內容】

部定課程:由國家統一規劃(不得實施特需領域課程)○國民中小學:領域學習課程○高級中等學校:1.一般科目  2.專業科目(選項D)  3.實習科目校訂課程:由學校安排，形塑學校教育願景和學生適性發展(實施特需課程的地方)○國民中小學:彈性學習課程(選項A-有錯字......題目須改為校訂而非校定、選項B)○高級中等學校:1.校訂必修課程  2.校訂選修課程(選項C)  3.團體活動時間 4.彈性學習時間

【評論主題】3.將學習策略融入語文課教學符合下列哪一項核心素養導向教學之原理？(A)整合知識、技能與態度(B)活用實踐的表現(C)情境脈絡化的學習(D)重視學習方法及策略

【評論內容】

參照總綱的核心素養敘述及意涵，素養導向教學設計與實施，可以綜整為以下四大原則：

整合知識、技能與態度，強調學習是完整的，不應只偏重知識方面。導入情境脈絡化的學習，透過體驗、事例、場景、關係、線索、條理、架構或任務等，串 連所學習的知識、技能與態度，以促進抽象和經驗、部分和整體，以及新舊、前後之間 的連結，而更朝向理解的學習、意義感知的學習。強調學習策略及方法，須把學習內容與探究歷程結合在一起，不只是給魚吃，更要教釣 魚的方法，陶養學生學會學習，成為終身學習者。著重活用實踐的表現，讓學生可以將所學知能遷移至實際生活或新情境中，是「做中學、 學中做」的靈活運用、整全表現與反思辨證。 綜而言之，素養導...