【評論主題】16. 關於2011年於國立故宮博物院舉行的「山水合璧——黃公望與《富春山居圖》特展」，下列敘述何者有誤？(A)《富春山居圖》為元代大畫家黃公望所作(B)畫作描繪的是浙江富春江兩岸景色(C)畫卷因火被
【評論內容】富春山居圖典藏無用師卷台北國立故宮博物院真跡(橫636.9公分，高33公分，佔原畫12/14)子明卷台北國立故宮博物院燒毀前臨摹版本剩山圖浙江省博物館(橫51.4公分，高31.8公分，佔原畫1/14)
【評論主題】16. 關於2011年於國立故宮博物院舉行的「山水合璧——黃公望與《富春山居圖》特展」，下列敘述何者有誤？(A)《富春山居圖》為元代大畫家黃公望所作(B)畫作描繪的是浙江富春江兩岸景色(C)畫卷因火被
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【評論內容】富春山居圖典藏無用師卷台北國立故宮博物院真跡(橫636.9公分，高33公分，佔原畫12/14)子明卷台北國立故宮博物院燒毀前臨摹版本剩山圖浙江省博物館(橫51.4公分，高31.8公分，佔原畫1/14)
【評論主題】8.考古學家在黃河流域發現仰韶文化和龍山文化均有大量陶器，由此可斷定它們是哪一時期的遺址？(A)舊石器時代(B)新石器時代(C)青銅器時代(D)鐵器時代。
【評論內容】
龍山文化 仰韶文化。新石器時代
【評論主題】29.二次大戰之後挑戰近代史的禁忌，反省德國納粹統治的爭議，並結合脆弱不穩定的媒材創作的藝術家是哪位？(A)印門朵夫（Jorg Immendorff）。(B)波依斯（Joseph Beuys）。(C)
【評論內容】
印門朵夫（Jorg Immendorff）德國新表現主義
【評論主題】16. 關於2011年於國立故宮博物院舉行的「山水合璧——黃公望與《富春山居圖》特展」，下列敘述何者有誤？(A)《富春山居圖》為元代大畫家黃公望所作(B)畫作描繪的是浙江富春江兩岸景色(C)畫卷因火被
【評論內容】富春山居圖典藏無用師卷台北國立故宮博物院真跡(橫636.9公分，高33公分，佔原畫12/14)子明卷台北國立故宮博物院燒毀前臨摹版本剩山圖浙江省博物館(橫51.4公分，高31.8公分，佔原畫1/14)
【評論主題】在惠勒課程設計中的那一個步驟是可作為設計人員決定該課程的效能，並作為下一循環的設計，進行修正？(A)目標目的 (B)選擇學習經驗 (C)選擇學習內容 (D)評鑑
【評論內容】
關鍵字:進行修正形成性評鑑
【評論主題】16. 關於2011年於國立故宮博物院舉行的「山水合璧——黃公望與《富春山居圖》特展」，下列敘述何者有誤？(A)《富春山居圖》為元代大畫家黃公望所作(B)畫作描繪的是浙江富春江兩岸景色(C)畫卷因火被
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【評論主題】在惠勒課程設計中的那一個步驟是可作為設計人員決定該課程的效能，並作為下一循環的設計，進行修正？(A)目標目的 (B)選擇學習經驗 (C)選擇學習內容 (D)評鑑
【評論內容】
關鍵字:進行修正形成性評鑑
【評論主題】16. 關於中國傳統色彩與五行關係，下列敘述何者正確？ (A)神獸青龍的屬性是水(B)黑色是五行色中的南方色彩 (C)肝臟所代表的方位是東 (D)以赤璋禮西方。
【評論內容】五行顏色方位部位右白虎金白西肺左青龍木青東肝北玄武水黑北腎南朱雀火紅南心土黃中脾
【評論主題】46. 下列何者對達達主義敘述有誤？(A)追求清醒的非理性狀態、拒絕約定俗成的藝術標準、幻滅感、憤世嫉俗；追求無意、偶然和隨興而做的境界等等。(B)這場運動的誕生是對野蠻的第一次世界大戰（1914-1
【評論內容】
硬邊藝術(Post-Paintering Abstraction) 【代表藝術家】 法蘭克.史帖拉(Frank Stella，1963~) 史帖拉為硬邊藝術家中最年輕的ㄧ位。60年代中期，它以“L”或“U”為單位作反覆連續或倒置連接，製作具有一種擴大感的作品，同時畫部也也配合圖形，釘成“L”或“U”形，完全把畫布形狀與畫面的圖形結合在一起，這就是他有名的“成形畫布”(Shaped Canvas)。史帖拉的作品《辛吉利變體畫一號》，在這幅作品中，畫家的曲線、幾何結構分成三種不同的格式，即“交錯型”、“虹形”和“扇形”，並且畫面內所有的造型並無前景與背景的區別，整幅畫面就是一個圖，能ㄧ直延伸到畫布邊緣。這一點，也正是硬邊繪畫的最大特點。 詳情點這
【評論主題】8.西班牙巴塞隆納聖家堂（Sagrada Familia）是哪位建築家作品？(A)Antoni Gaudi(B)Otto Wagner(C)August Endel(D)Victor Horta
【評論內容】
聖家堂教堂:
高聳而獨特的外型充滿哥德式與新藝術風格
【評論主題】四、一個 1000 仟伏安，4600 伏特，3 相，定子為 Y 結線之交流同步發電機，其每相電樞電阻為 2 歐姆，每相同步電抗為 20 歐姆。試求在下列⑴及⑵ 2 種運轉情況下，該發電機之滿載內部激磁
【評論內容】
焦慮的內在動力:精神分析治療學派
探討歸因方式-歸因理論:Weiner【評論主題】四、一個 1000 仟伏安，4600 伏特，3 相，定子為 Y 結線之交流同步發電機，其每相電樞電阻為 2 歐姆，每相同步電抗為 20 歐姆。試求在下列⑴及⑵ 2 種運轉情況下，該發電機之滿載內部激磁
【評論內容】
焦慮的內在動力:精神分析治療學派
探討歸因方式-歸因理論:Weiner【評論主題】25. 高教授正準備開設一門微觀社會學(microsociology)的專題研究課程，試問下列哪一個主題會被他列入課程大綱之中？(A)社會變遷模式 (B)社會階層化(C)教室語言分析 (D)社會流動
【評論內容】
鉅觀(都跟整個社會有關)(A)社會變遷模式 (B)社會階層化 (D)社會流動 微觀(比較細的事情)向C只有教室(小的定點)
(C)教室語言分析
【評論主題】關於艾斯納(E. Eisner)倡議之表意目標(expressive objectives)的敘述，下列何者正確？(A)精確描述問題的情境 (B)強調以操作性的動詞來界定(C)不詳述學生具體的學習結果
【評論內容】
表意目標
1.重視過程~不重結果與目的
2.沒有事先訂定標準
【評論主題】四、一個 1000 仟伏安，4600 伏特，3 相，定子為 Y 結線之交流同步發電機，其每相電樞電阻為 2 歐姆，每相同步電抗為 20 歐姆。試求在下列⑴及⑵ 2 種運轉情況下，該發電機之滿載內部激磁
【評論內容】
焦慮的內在動力:精神分析治療學派
探討歸因方式-歸因理論:Weiner【評論主題】四、一個 1000 仟伏安，4600 伏特，3 相，定子為 Y 結線之交流同步發電機，其每相電樞電阻為 2 歐姆，每相同步電抗為 20 歐姆。試求在下列⑴及⑵ 2 種運轉情況下，該發電機之滿載內部激磁
【評論內容】
焦慮的內在動力:精神分析治療學派
探討歸因方式-歸因理論:Weiner【評論主題】四、一個 1000 仟伏安，4600 伏特，3 相，定子為 Y 結線之交流同步發電機，其每相電樞電阻為 2 歐姆，每相同步電抗為 20 歐姆。試求在下列⑴及⑵ 2 種運轉情況下，該發電機之滿載內部激磁
【評論內容】
焦慮的內在動力:精神分析治療學派
探討歸因方式-歸因理論:Weiner【評論主題】在惠勒課程設計中的那一個步驟是可作為設計人員決定該課程的效能，並作為下一循環的設計，進行修正？(A)目標目的 (B)選擇學習經驗 (C)選擇學習內容 (D)評鑑
【評論內容】
關鍵字:進行修正形成性評鑑
【評論主題】四、一個 1000 仟伏安，4600 伏特，3 相，定子為 Y 結線之交流同步發電機，其每相電樞電阻為 2 歐姆，每相同步電抗為 20 歐姆。試求在下列⑴及⑵ 2 種運轉情況下，該發電機之滿載內部激磁
【評論內容】
焦慮的內在動力:精神分析治療學派
探討歸因方式-歸因理論:Weiner【評論主題】五、請說明如何利用音頻產生器（Sine-square wave generator）與示波器來量測某一放大器的頻率響應特性與相移特性。（20 分）
【評論內容】
接受OR注意:對某現象和刺激存在的感知情形
反應:積極的注意，參與表現
價值化:對特定事務的贊同與否
組織:確定各種價值之關係形成價值體系
品格形成:價值體系支配個人行為.態度形成人格
【評論主題】28.設計迷籠，以貓做實驗提出聯結學習歷程理論的是：(A) 桑代克(Thorndike)(B)華生(John Broadus Watson) (C)斯肯納(Burrhus Frederick Skin
【評論內容】
桑代克的貓(傷心貓)史金納的鼠(死老鼠)
巴夫洛夫的狗(哈巴狗)