【評論主題】29.8歲小男生,因和同學嬉鬧頭部外傷,依據兒童適用之葛氏昏迷量表(Glasgowcomascale；GCS)評估其意識程度,結果發現其聽到聲音會睜眼,出現說話對於人時、地混淆,能服從指令動作,請問其

【評論內容】E：eye opening，睜眼反應● 如果自動睜眼看外界，紀錄為4分。● 聽到聲音呼叫而睜眼，紀錄為3分。● 接受到痛的刺激時會睜眼，紀錄為2分。● 完全沒有睜眼反應，紀錄為1分。評分者會先觀察患者是否主動睜眼，有意識地看著外界狀況。如果沒有，就叫一下患者的名字，看看患者是否有反應。如果還是沒有，試著在患者指頭末端施加壓力，看痛感是否迫使患者張開眼睛。V：verbal response，說話反應。● 講話有條理，紀錄為5分。● 答非所問，回話混亂，紀錄為4分。● 回答無意義、無法串連的單字，紀錄為3分。● 發出一些非字句的聲音，紀錄為2分。● 完全無言語反應，紀錄為1分。M：motor response，動作反應。● 可以依照指令動作，紀錄為6分。● 受...

【評論主題】29.8歲小男生,因和同學嬉鬧頭部外傷,依據兒童適用之葛氏昏迷量表(Glasgowcomascale；GCS)評估其意識程度,結果發現其聽到聲音會睜眼,出現說話對於人時、地混淆,能服從指令動作,請問其

【評論內容】E：eye opening，睜眼反應● 如果自動睜眼看外界，紀錄為4分。● 聽到聲音呼叫而睜眼，紀錄為3分。● 接受到痛的刺激時會睜眼，紀錄為2分。● 完全沒有睜眼反應，紀錄為1分。評分者會先觀察患者是否主動睜眼，有意識地看著外界狀況。如果沒有，就叫一下患者的名字，看看患者是否有反應。如果還是沒有，試著在患者指頭末端施加壓力，看痛感是否迫使患者張開眼睛。V：verbal response，說話反應。● 講話有條理，紀錄為5分。● 答非所問，回話混亂，紀錄為4分。● 回答無意義、無法串連的單字，紀錄為3分。● 發出一些非字句的聲音，紀錄為2分。● 完全無言語反應，紀錄為1分。M：motor response，動作反應。● 可以依照指令動作，紀錄為6分。● 受...

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【評論內容】E：eye opening，睜眼反應● 如果自動睜眼看外界，紀錄為4分。● 聽到聲音呼叫而睜眼，紀錄為3分。● 接受到痛的刺激時會睜眼，紀錄為2分。● 完全沒有睜眼反應，紀錄為1分。評分者會先觀察患者是否主動睜眼，有意識地看著外界狀況。如果沒有，就叫一下患者的名字，看看患者是否有反應。如果還是沒有，試著在患者指頭末端施加壓力，看痛感是否迫使患者張開眼睛。V：verbal response，說話反應。● 講話有條理，紀錄為5分。● 答非所問，回話混亂，紀錄為4分。● 回答無意義、無法串連的單字，紀錄為3分。● 發出一些非字句的聲音，紀錄為2分。● 完全無言語反應，紀錄為1分。M：motor response，動作反應。● 可以依照指令動作，紀錄為6分。● 受...

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【評論內容】E：eye opening，睜眼反應● 如果自動睜眼看外界，紀錄為4分。● 聽到聲音呼叫而睜眼，紀錄為3分。● 接受到痛的刺激時會睜眼，紀錄為2分。● 完全沒有睜眼反應，紀錄為1分。評分者會先觀察患者是否主動睜眼，有意識地看著外界狀況。如果沒有，就叫一下患者的名字，看看患者是否有反應。如果還是沒有，試著在患者指頭末端施加壓力，看痛感是否迫使患者張開眼睛。V：verbal response，說話反應。● 講話有條理，紀錄為5分。● 答非所問，回話混亂，紀錄為4分。● 回答無意義、無法串連的單字，紀錄為3分。● 發出一些非字句的聲音，紀錄為2分。● 完全無言語反應，紀錄為1分。M：motor response，動作反應。● 可以依照指令動作，紀錄為6分。● 受...

【評論主題】29.8歲小男生,因和同學嬉鬧頭部外傷,依據兒童適用之葛氏昏迷量表(Glasgowcomascale；GCS)評估其意識程度,結果發現其聽到聲音會睜眼,出現說話對於人時、地混淆,能服從指令動作,請問其

【評論內容】E：eye opening，睜眼反應● 如果自動睜眼看外界，紀錄為4分。● 聽到聲音呼叫而睜眼，紀錄為3分。● 接受到痛的刺激時會睜眼，紀錄為2分。● 完全沒有睜眼反應，紀錄為1分。評分者會先觀察患者是否主動睜眼，有意識地看著外界狀況。如果沒有，就叫一下患者的名字，看看患者是否有反應。如果還是沒有，試著在患者指頭末端施加壓力，看痛感是否迫使患者張開眼睛。V：verbal response，說話反應。● 講話有條理，紀錄為5分。● 答非所問，回話混亂，紀錄為4分。● 回答無意義、無法串連的單字，紀錄為3分。● 發出一些非字句的聲音，紀錄為2分。● 完全無言語反應，紀錄為1分。M：motor response，動作反應。● 可以依照指令動作，紀錄為6分。● 受...

【評論主題】29.8歲小男生,因和同學嬉鬧頭部外傷,依據兒童適用之葛氏昏迷量表(Glasgowcomascale；GCS)評估其意識程度,結果發現其聽到聲音會睜眼,出現說話對於人時、地混淆,能服從指令動作,請問其

【評論內容】E：eye opening，睜眼反應● 如果自動睜眼看外界，紀錄為4分。● 聽到聲音呼叫而睜眼，紀錄為3分。● 接受到痛的刺激時會睜眼，紀錄為2分。● 完全沒有睜眼反應，紀錄為1分。評分者會先觀察患者是否主動睜眼，有意識地看著外界狀況。如果沒有，就叫一下患者的名字，看看患者是否有反應。如果還是沒有，試著在患者指頭末端施加壓力，看痛感是否迫使患者張開眼睛。V：verbal response，說話反應。● 講話有條理，紀錄為5分。● 答非所問，回話混亂，紀錄為4分。● 回答無意義、無法串連的單字，紀錄為3分。● 發出一些非字句的聲音，紀錄為2分。● 完全無言語反應，紀錄為1分。M：motor response，動作反應。● 可以依照指令動作，紀錄為6分。● 受...

【評論主題】29.8歲小男生,因和同學嬉鬧頭部外傷,依據兒童適用之葛氏昏迷量表(Glasgowcomascale；GCS)評估其意識程度,結果發現其聽到聲音會睜眼,出現說話對於人時、地混淆,能服從指令動作,請問其

【評論內容】E：eye opening，睜眼反應● 如果自動睜眼看外界，紀錄為4分。● 聽到聲音呼叫而睜眼，紀錄為3分。● 接受到痛的刺激時會睜眼，紀錄為2分。● 完全沒有睜眼反應，紀錄為1分。評分者會先觀察患者是否主動睜眼，有意識地看著外界狀況。如果沒有，就叫一下患者的名字，看看患者是否有反應。如果還是沒有，試著在患者指頭末端施加壓力，看痛感是否迫使患者張開眼睛。V：verbal response，說話反應。● 講話有條理，紀錄為5分。● 答非所問，回話混亂，紀錄為4分。● 回答無意義、無法串連的單字，紀錄為3分。● 發出一些非字句的聲音，紀錄為2分。● 完全無言語反應，紀錄為1分。M：motor response，動作反應。● 可以依照指令動作，紀錄為6分。● 受...

【評論主題】29.8歲小男生,因和同學嬉鬧頭部外傷,依據兒童適用之葛氏昏迷量表(Glasgowcomascale；GCS)評估其意識程度,結果發現其聽到聲音會睜眼,出現說話對於人時、地混淆,能服從指令動作,請問其

【評論內容】E：eye opening，睜眼反應● 如果自動睜眼看外界，紀錄為4分。● 聽到聲音呼叫而睜眼，紀錄為3分。● 接受到痛的刺激時會睜眼，紀錄為2分。● 完全沒有睜眼反應，紀錄為1分。評分者會先觀察患者是否主動睜眼，有意識地看著外界狀況。如果沒有，就叫一下患者的名字，看看患者是否有反應。如果還是沒有，試著在患者指頭末端施加壓力，看痛感是否迫使患者張開眼睛。V：verbal response，說話反應。● 講話有條理，紀錄為5分。● 答非所問，回話混亂，紀錄為4分。● 回答無意義、無法串連的單字，紀錄為3分。● 發出一些非字句的聲音，紀錄為2分。● 完全無言語反應，紀錄為1分。M：motor response，動作反應。● 可以依照指令動作，紀錄為6分。● 受...

【評論主題】29.8歲小男生,因和同學嬉鬧頭部外傷,依據兒童適用之葛氏昏迷量表(Glasgowcomascale；GCS)評估其意識程度,結果發現其聽到聲音會睜眼,出現說話對於人時、地混淆,能服從指令動作,請問其

【評論內容】E：eye opening，睜眼反應● 如果自動睜眼看外界，紀錄為4分。● 聽到聲音呼叫而睜眼，紀錄為3分。● 接受到痛的刺激時會睜眼，紀錄為2分。● 完全沒有睜眼反應，紀錄為1分。評分者會先觀察患者是否主動睜眼，有意識地看著外界狀況。如果沒有，就叫一下患者的名字，看看患者是否有反應。如果還是沒有，試著在患者指頭末端施加壓力，看痛感是否迫使患者張開眼睛。V：verbal response，說話反應。● 講話有條理，紀錄為5分。● 答非所問，回話混亂，紀錄為4分。● 回答無意義、無法串連的單字，紀錄為3分。● 發出一些非字句的聲音，紀錄為2分。● 完全無言語反應，紀錄為1分。M：motor response，動作反應。● 可以依照指令動作，紀錄為6分。● 受...

【評論主題】73. 在聯合國所提出的2030永續發展目標(sustainable development goals, SDGs)中，社區護理人員可提供下列哪一項專業貢獻？(A)消除極端貧窮與饑餓 (B)促進性別

【評論內容】

以「社區護理」的角色來看，主要能在健康上做到實質的改善，其他項目非社區護理人員所及的目標。

永續發展目標包含 17 項目標(Goals)及 169 項細項目標(Targets)

目標 1. 消除各地一切形式的貧窮

目標 2. 消除飢餓，達成糧食安全，改善營養及促進永續農業

目標 3. 確保健康及促進各年齡層的福祉

目標 4. 確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習

目標 5. 實現性別平等，並賦予婦女權力

目標 6. 確保所有人都能享有水及衛生及其永續管理

目標 7. 確保所有的人都可取得負擔得起、可靠的、永續的，及現代n的能源n

目標 8. 促進包容且永續的經濟成長，達到全面且有生產力的就業，n讓每一個人都有一份好工作

目標9. 建立具有韌性的基礎建設，促進包...

【評論主題】72. 若學校提供相關B型肝炎症狀及處理資訊，依健康信念模式，此措施為：(A)行動的線索 (B)疾病嚴重性認知(C)對預防性健康行為障礙認知 (D)對預防性健康行為利益認知

【評論內容】

健康信念模式的重要元素包括：1.★★★★★...

【評論主題】69. 幸福里成立校園守望相助隊加強校園安全防護工作，是符合華倫(Warren)所提出五大社區功能中的那一項？(A)生產－分配－消費(production-distribution-consumpti

【評論內容】

(B)社會化 ex 讀書會，可以學★★★

(☆)...

【評論主題】66. 某國老年人口比率為15.51%，請問是屬於下列何種社會？(A)高齡化社會（aging society） (B)高齡社會（aged society）(C)超高齡社會（hyper-aged soc

【評論內容】

根據聯合國世界衛生組織(WHO)的定義，65歲以上人口為老年人，當老年人口占所有人口7%以上，這個社會便稱為「高齡化社會」(ageing/aging society)；到達14%時，這個社會稱為「高齡社會」 (aged society)，而當老年人口占所有人口20%以上，這個社會便稱為「超高齡化社會」(super-aged society)。

【評論主題】60. 不同廠牌的Covid-19篩檢試劑的品質檢測中，A廠牌檢測的敏感度為90%，特異度為95%；B廠牌的敏感度為97%，特異度為86%。下列敘述何者正確？(A)A廠牌可正確檢驗Covid-19感染

【評論內容】

敏感度=>真陽性

特異度=>真陰性

【評論主題】33. 有關學校環境中良好教室的標準，下列敘述何者正確？(A)椅面的高度為深長的2/7或小腿長度(B)每間教室窗戶面積至少應占教室建坪的1/3(C)每位學生桌面之照明至少應為800米燭光(D)每間教室

【評論內容】

☆★★★★★★★★★★1/4--&☆☆;★★

<☆ ☆☆☆☆☆="☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆-☆☆☆☆☆:☆☆☆(245,245,245);">(...

【評論主題】82.布氏指數(BreteauIndex)是病媒蚊幼蟲調查指數之一,是以何種單位計算有病媒蚊幼蟲陽性之容器總數?(A)每一百户受調查的住家 (B)每一千户受調查的住家(C)每一百個積水容器 (D)每一

【評論內容】一、住宅指數：調查100戶住宅，發現登革熱病媒蚊幼蟲孳生戶數之百分比。　　計算方法：陽性戶數／調查戶數 × 100 %　　例如：調查50戶住宅，發現其中10戶有斑蚊幼蟲孳生，則斑蚊住宅指數為20%，4級（見附表）。 二、容器指數：調查100個容器，發現登革熱病媒蚊幼蟲孳生容器之百分比。　　計算方法：陽性容器數／調查容器數 × 100 %　　例如：有3人至大安森林公園調查，發現積水容器50個，其中有白線斑蚊幼蟲孳生的陽性容器10個，則斑蚊容器指數為20%，5級（見附表）。 三、布氏指數：調查100戶住宅，發現登革熱病媒蚊幼蟲孳生陽性容器數。　　計算方法：陽性容器數／調查戶數 × 100　　例如：調查50戶住宅，發現有斑蚊幼蟲孳生之容器數為10...

【評論主題】【題組】78.學校護理師對於小明返校上課的建議,下列何者適當?(A)出疹後5〜6天 (B)疹子化膿後5〜6天(C)疹子結疤乾燥後7〜8天 (D)使用抗生素後7〜8天。

【評論內容】1.傳染期：由出紅疹以前5天起（通常為前1～2天）到所有病灶結痂為止，在病人出現水痘疹前之際的傳染力最高。帶狀疱疹患者的傳染力可持續到水疱出現後1週。2.潛伏期2～3週，一般為13～17天。3.治療照護Vidarabine和acyclovir都可治療水痘或帶狀疱疹，通常選擇後者為抗病毒藥物。4.流行病學（Epidemiology）（一）水痘全世界都有發生，感染者主要是兒童，惟在推動一劑水痘疫苗接種政策後，好發年齡層有逐漸後移趨勢。統計資料詳見「傳染病統計資料查詢系統」。（二）盛行季節：好發於冬季及早春。（三）好發年齡水痘：以3～9歲年齡層為尖峰，占60％，近年好發年齡層有逐漸後移趨勢。帶狀疱疹（１）好發於老人，年紀越大，發病的機會大增，復發的不...

【評論主題】76. 關於兒童感染單純性疱疹(herpessimplex),下列敘述何者錯誤?(A)於嘴唇或嘴部周圍呈現聚集成叢的水泡(B)由第1型疱疹病毒反覆侵犯引起而出現潛伏感染(C)病毒最多見潛伏於運動神經,

【評論內容】是潛伏在顱神經（Cranial-nerve）或背根神經節（Dorsal-root Ganglion）的病毒受到刺激而擴散至各個神經所支配的皮節再次反應所導致。

【評論主題】29.8歲小男生,因和同學嬉鬧頭部外傷,依據兒童適用之葛氏昏迷量表(Glasgowcomascale；GCS)評估其意識程度,結果發現其聽到聲音會睜眼,出現說話對於人時、地混淆,能服從指令動作,請問其

【評論內容】E：eye opening，睜眼反應● 如果自動睜眼看外界，紀錄為4分。● 聽到聲音呼叫而睜眼，紀錄為3分。● 接受到痛的刺激時會睜眼，紀錄為2分。● 完全沒有睜眼反應，紀錄為1分。評分者會先觀察患者是否主動睜眼，有意識地看著外界狀況。如果沒有，就叫一下患者的名字，看看患者是否有反應。如果還是沒有，試著在患者指頭末端施加壓力，看痛感是否迫使患者張開眼睛。V：verbal response，說話反應。● 講話有條理，紀錄為5分。● 答非所問，回話混亂，紀錄為4分。● 回答無意義、無法串連的單字，紀錄為3分。● 發出一些非字句的聲音，紀錄為2分。● 完全無言語反應，紀錄為1分。M：motor response，動作反應。● 可以依照指令動作，紀錄為6分。● 受...

【評論主題】24. 張小妹八歲,被診斷為左耳的急性中耳炎,家長學校的護理師幫忙照願,下列敘述何者最正確?(A)午睡時趴向右側,以減輕耳痛的症狀(B)清潔耳道或給耳藥時,宜向下向後(C)可以多讓張小妹吹氣球或泡泡

【評論內容】注意事項與照護:1 清除耳道，躺向患側助引流。2 餵食時讓小孩保持豎立的坐姿或抱姿。3哺餵母乳及6歲以後耳咽管的發育漸趨成熟，得中耳炎的機率亦降 低。4中耳炎療法包含了抗生素的使用，一般的治療期約在10-14天，其他 尚包括解熱鎮痛劑的使用，以減輕疼痛及發熱的症狀。6接受抗生素治療後，仍需接受複診，確認是否有潛在的合併症，如：腦膜炎、乳突炎或聽力的喪失之症狀。7三歲以上點耳藥耳朵要向上向後拉，3歲以下耳朵點耳藥時耳朵向下向後拉。

【評論主題】12.根據Wold(1981)所提從事學校衛生護理工作應具備哪些系統性概念?①公共衛生②適應功能③互助性人際關係④工具⑤系統化過程⑥全球健康。(A)①②③④⑤ (B)①②③⑤⑥(C)①③④⑤⑥ (D)

【評論內容】Wold 1981

【評論主題】73. 在聯合國所提出的2030永續發展目標(sustainable development goals, SDGs)中，社區護理人員可提供下列哪一項專業貢獻？(A)消除極端貧窮與饑餓 (B)促進性別

【評論內容】

以「社區護理」的角色來看，主要能在健康上做到實質的改善，其他項目非社區護理人員所及的目標。

永續發展目標包含 17 項目標(Goals)及 169 項細項目標(Targets)

目標 1. 消除各地一切形式的貧窮

目標 2. 消除飢餓，達成糧食安全，改善營養及促進永續農業

目標 3. 確保健康及促進各年齡層的福祉

目標 4. 確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習

目標 5. 實現性別平等，並賦予婦女權力

目標 6. 確保所有人都能享有水及衛生及其永續管理

目標 7. 確保所有的人都可取得負擔得起、可靠的、永續的，及現代n的能源n

目標 8. 促進包容且永續的經濟成長，達到全面且有生產力的就業，n讓每一個人都有一份好工作

目標9. 建立具有韌性的基礎建設，促進包...

【評論主題】72. 若學校提供相關B型肝炎症狀及處理資訊，依健康信念模式，此措施為：(A)行動的線索 (B)疾病嚴重性認知(C)對預防性健康行為障礙認知 (D)對預防性健康行為利益認知

【評論內容】

健康信念模式的重要元素包括：1.自覺罹患性(perceived susceptibility)：指個人對罹患疾病之可能性的主觀評估；在疾病行為的研究中，這個因素是指再患某種疾病的可能性，或是對診斷結果的相信程度。2.自覺嚴重性(perceived seriousness)：指對罹患某種疾病之嚴重性的感受；自覺嚴 重性不僅指個人對疾病之醫療結果的評估，也包括因患病而造成的生活影響之評估。

3.自覺行動利益(perceived benefits)：指個人對所採取之行動能否降低罹患和嚴重程度的主觀性評估；除非評估結果該行動易實現且有效，否則不易採取行動。4.自覺行動障礙(perceived barriers)：指行動者對行動過程中可能存在之障礙的評估（如花費太高、不方便、會痛、有副作用等）。

5.其...

【評論主題】69. 幸福里成立校園守望相助隊加強校園安全防護工作，是符合華倫(Warren)所提出五大社區功能中的那一項？(A)生產－分配－消費(production-distribution-consumpti

【評論內容】

(B)社會化 ex 讀書會，可以學到新知

(D)相互支援 ex鄰里發揮愛心，募款並分 別輪流協助照顧

社會化 :學習知識，如讀書會

社會控制 :社會規範、法律規章，如守望相助隊

社會參與 :組織、社團活動

社會分配 :物質生產部門的勞動者所創造的國民收入所進行的分配

【評論主題】66. 某國老年人口比率為15.51%，請問是屬於下列何種社會？(A)高齡化社會（aging society） (B)高齡社會（aged society）(C)超高齡社會（hyper-aged soc

【評論內容】

根據聯合國世界衛生組織(WHO)的定義，65歲以上人口為老年人，當老年人口占所有人口7%以上，這個社會便稱為「高齡化社會」(ageing/aging society)；到達14%時，這個社會稱為「高齡社會」 (aged society)，而當老年人口占所有人口20%以上，這個社會便稱為「超高齡化社會」(super-aged society)。

【評論主題】60. 不同廠牌的Covid-19篩檢試劑的品質檢測中，A廠牌檢測的敏感度為90%，特異度為95%；B廠牌的敏感度為97%，特異度為86%。下列敘述何者正確？(A)A廠牌可正確檢驗Covid-19感染

【評論內容】

敏感度=>真陽性

特異度=>真陰性

【評論主題】33. 有關學校環境中良好教室的標準，下列敘述何者正確？(A)椅面的高度為深長的2/7或小腿長度(B)每間教室窗戶面積至少應占教室建坪的1/3(C)每位學生桌面之照明至少應為800米燭光(D)每間教室

【評論內容】

B為窗戶面積占教室建坪1/4-->通風

(窗戶面積為地板面積的1/4-1/5)-->採光

C桌面照度不低於350米燭光(黑板照度不低於500米燭光)

D教室內噪音不超過60分貝

【評論主題】4.某校107學年全校共丨000位學生，以E字表篩檢視力，並請家長帶至 眼科診所進一步檢查診斷。1000位孩童中有510位學生散瞳後診斷確 定為近視，其中300位學生於106學年度以前即確診為近視，另

【評論內容】

補充盛行率與發生率

發生率(incidence)：特定期間內，可能罹病族群中發生的新病例數。盛行率(prevalence)：特定期間內，所有的罹患疾病的除以所有可能發病的族群人口數發生率是測量疾病的出現，盛行率是測量疾病存在。

在一個穩定狀態下，盛行率 = 發生率 x 疾病期 (疾病期是指疾病被診斷到死亡或痊癒之時間長短)

例題

在一個5,000人的社區中，進行全面糖尿病的篩檢工作，篩檢結果超出正常值的有500人，其中100人是在這次 篩檢中第一次被篩檢出來，則此次篩檢糖尿病的盛行率為何？ (A)2% (B)8% (C)10% (D)12% 盛行率 = 所有現存病例數/ALL人口數

(500/5000)*100%=10% (C)正確

若問發生率？

發生率 = 新病例數/有可能罹病的人口數

(100/500)*100%=20%

【評論主題】7、下列何者非長期照顧十年計畫2.0擴大服務之對象?(A)S0歲以上失智症患者。(B)55_64歲失能平地原住民。(C)49歲以上失能身心障礙者。(D)65歲以上僅IADL失能之衰弱(frailty)

【評論內容】服務對象擴大

 長照2.0對象

50歲以上失智症患者55歲以上平地原住民49歲以下身心障礙者65歲以上衰弱者