【評論主題】34.下列敘述何者是理性主義觀點對課程與教學的看法？ (A)知識主要來源是經驗，乃透過對外的認知而形成的 (B)學習方法上強調啟發式教學方法，屬於學生中心與老師中心教學法之折衷 (C)從學習起點到終點

【評論內容】

理性主義知識論

理性主義主張凡人具有「萬物皆備於我」的心靈。

1.希臘賢哲柏拉圖(Plato)指出凡屬真實的存在，那麼一定是普遍的、不變的、圓滿的，而且是統一的素質，它必然是屬於觀念或形式的世界，超越於感覺世界之外。2.亞里斯多德(Aristotle)

也以為認識的對象在於此等普遍性的觀念，但觀念並非孤離或高懸於感覺世界之外，而是存在於感覺事物之內而成形式。

3.笛卡兒(Descartes)

是法國數學家，主張知識的基礎在於先天而自明的觀念，他提出一個最基本的前提「我思故我在」，據此命題，笛卡兒建設其知識學，並肯定上帝的存在。

4.斯賓諾沙(Benedict Spinoza)倡導單元論(Monism)

，心理的認知與物理的現象原是一體的兩面。一切事物皆來自上帝的本質，...

【評論主題】31.早期療育（early intervention）可能建立在下列的概念上？ 甲、醫療的預防體系概念上；乙、缺陷模式（deficient model）的概念上；丙、多元智能的理論上；丁、社會剝奪的論

【評論內容】

學者Bailey & Wolery（1992）提到早期療育的主要目標是支持家庭滿足他們的需求，其成效除了孩子的進展之外，如何增進家庭處理孩子問題，以及其使用資源的能力，更是早期療育的重要目標。因此，有效的家庭服務應該建構在對家庭需求、家庭優勢、資源使用能力的瞭解以及資源使用能力的培養上。Meisels & Shonkoff（2000）更進一步指出，早期療育概念的重要原則與學前特殊教育（early childhood special education）有許多相近之處，最大的不同在於前者的政治性開端。

在1960年代，早期療育服務被視為對抗貧窮最有利的武器，其重視相關早期介入方案的實施，協助處於不利地位的兒童，可以透過教育、家庭相關支持性服務的實施，使其發展不至於因...

【評論主題】34.下列敘述何者是理性主義觀點對課程與教學的看法？ (A)知識主要來源是經驗，乃透過對外的認知而形成的 (B)學習方法上強調啟發式教學方法，屬於學生中心與老師中心教學法之折衷 (C)從學習起點到終點

【評論內容】

理性主義知識論

理性主義主張凡人具有「萬物皆備於我」的心靈。

1.希臘賢哲柏拉圖(Plato)指出凡屬真實的存在，那麼一定是普遍的、不變的、圓滿的，而且是統一的素質，它必然是屬於觀念或形式的世界，超越於感覺世界之外。2.亞里斯多德(Aristotle)

也以為認識的對象在於此等普遍性的觀念，但觀念並非孤離或高懸於感覺世界之外，而是存在於感覺事物之內而成形式。

3.笛卡兒(Descartes)

是法國數學家，主張知識的基礎在於先天而自明的觀念，他提出一個最基本的前提「我思故我在」，據此命題，笛卡兒建設其知識學，並肯定上帝的存在。

4.斯賓諾沙(Benedict Spinoza)倡導單元論(Monism)

，心理的認知與物理的現象原是一體的兩面。一切事物皆來自上帝的本質，...

【評論主題】31.早期療育（early intervention）可能建立在下列的概念上？ 甲、醫療的預防體系概念上；乙、缺陷模式（deficient model）的概念上；丙、多元智能的理論上；丁、社會剝奪的論

【評論內容】

學者Bailey & Wolery（1992）提到早期療育的主要目標是支持家庭滿足他們的需求，其成效除了孩子的進展之外，如何增進家庭處理孩子問題，以及其使用資源的能力，更是早期療育的重要目標。因此，有效的家庭服務應該建構在對家庭需求、家庭優勢、資源使用能力的瞭解以及資源使用能力的培養上。Meisels & Shonkoff（2000）更進一步指出，早期療育概念的重要原則與學前特殊教育（early childhood special education）有許多相近之處，最大的不同在於前者的政治性開端。

在1960年代，早期療育服務被視為對抗貧窮最有利的武器，其重視相關早期介入方案的實施，協助處於不利地位的兒童，可以透過教育、家庭相關支持性服務的實施，使其發展不至於因...