【評論主題】15.充分發揮學校整體人力資源的主要目的為何？(A)提供學生優質的學習環境(B)製造和諧的校園環境氛圍(C)統整學校內外學習資源(D)呈現優越的學校行政領導力

【評論內容】「淺談學校人力資源管理」林虹君，嘉大教育行政與政策發展所

【評論主題】19.西方教育史上提出「教育之道無他，唯愛與榜樣而已」的教育家為何？(A)盧梭(B)杜威(C)福祿貝爾(D)洛克

【評論內容】Friedrich Froebel

【評論主題】15.充分發揮學校整體人力資源的主要目的為何？(A)提供學生優質的學習環境(B)製造和諧的校園環境氛圍(C)統整學校內外學習資源(D)呈現優越的學校行政領導力

【評論內容】「淺談學校人力資源管理」林虹君，嘉大教育行政與政策發展所

【評論主題】12.將歷史教材，從上古、中古、近代、現代依序排列，這是何種教材組織法？(A)論理組織法(B)心理組織法(C)紀年組織法(D)線性組織法

【評論內容】論理組織法：依照教材自身的邏輯順序，進行有系統的排列，保持學科的結構體系，而不考慮教材的難易和學生的需要;例如歷史教材由上古、中古、近世而講到近代和現代。此法的優點在於教材的組織有系統、有條理，學生可獲得系統的知識;缺點則為以教材為本位，不顧及學生的需要，容易產生學習索然無味的現象。

【評論主題】19.西方教育史上提出「教育之道無他，唯愛與榜樣而已」的教育家為何？(A)盧梭(B)杜威(C)福祿貝爾(D)洛克

【評論內容】Friedrich Froebel