【評論主題】23. 「國際健康功能與身心障礙分類系統」（International Classification of Functioning, Disability and Health，簡稱ICF）是我國所使
【評論內容】C選項應修正為：第三類 涉及聲音與語言構造及其功能其中包含嗓音、構音、言語功能的流暢與節律、口構造、咽構造、喉構造
【評論主題】20. 以下是四位特教教師參加「正向行為支持」教師專業社群活動時針對「逃脫（escape）vs. 避免（avoidance）」行為輔導策略的理解，請選出最正確者：(A)甲師：兩者均為負增強，但後者更強
【評論內容】逃脫與避免皆為負增強，差別在於逃脫：不喜歡的後果已經在進行中，為了結束嫌惡的刺激而做出因應行為
【評論主題】23. 「國際健康功能與身心障礙分類系統」（International Classification of Functioning, Disability and Health，簡稱ICF）是我國所使
【評論內容】C選項應修正為：第三類 涉及聲音與語言構造及其功能其中包含嗓音、構音、言語功能的流暢與節律、口構造、咽構造、喉構造
【評論主題】20. 以下是四位特教教師參加「正向行為支持」教師專業社群活動時針對「逃脫（escape）vs. 避免（avoidance）」行為輔導策略的理解，請選出最正確者：(A)甲師：兩者均為負增強，但後者更強
【評論內容】逃脫與避免皆為負增強，差別在於逃脫：不喜歡的後果已經在進行中，為了結束嫌惡的刺激而做出因應行為