【評論主題】30. 《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中的跨領域統整課程，在符合教育部教學正常化之相關規定及領域學習節數之原則下，學校得彈性調整或重組部定課程之領域學習節數，實施各種學習型式的跨領域統整課程。而跨

【評論內容】依據十二年國民基本教育課程綱要總綱，國民小學及國民中學教育階 段規劃說明「領域學習課程」(頁11)中提到：「跨領域統整課程最多 佔領域學習課程總節數五分之一，其學習節數得分開計入相關學習 領域，並可進行協同教學。」

【評論主題】21. 主張道德行為的對與錯，無法根據外在的嚴格標準來決定何者會是適度、過度或不及，而是應以所處情境與行為來判斷。此種觀點比較接近哪種主張？ (A)義務論 (B)德行論 (C)效益論 (D)關懷倫理

【評論內容】德行論由亞里士多德提出。個人若要達到理想的人格，就必須實踐良好德行，實現成功的人生目的。對的行為=學習成為有德之人。例：醫生長期在蠻荒的非洲行醫，以具體實踐來尋求自我理想與其德行的達成，屬犧牲奉獻的人格特質。不足之處：道德的論證必須因地、因人、因時而定，因此道德沒有必然的答案，也沒有普世價值的推廣。重視行為者的性格特質。關懷倫理學是20世紀下半葉由女權主義者建立的一系列規範倫理學理論。與功利主義和義務論的倫理理論強調普遍標準和公平不同，關懷倫理學強調關係的重要性。

【評論主題】10. 「我覺得國榮讚美佳玲的書法好看，是故意挫我的銳氣」，這段話表現說話者存著下列何種心態？ (A)惺惺相惜 (B)自以為是 (C)瑜亮情結 (D)自欺欺人

【評論內容】瑜亮情結是一個（瑜）嫉妒另一個（亮）的心結，不是旗鼓相當、良性競爭的關係。

【評論主題】35. 下列對於「教師法」的敘述，下列選項何者錯誤？ (A)高級中等以下學校教師資格之檢定，另以法律定之；經檢定合格之教師，由各縣市發給教師證書。 (B)教師除應遵守法令履行聘約外，並負有擔任導師的義

【評論內容】高級中等以下學校教師資格之檢定，另以法律定之；經檢定合格之教師，由中央主管機關發給教師證書。 專科以上學校教師資格之審定分學校審查及中央主管機關審查二階段；教師經學校審查合格者，由學校報請中央主管機關審查，再審查合格者，由中央主管機關發給教師證書。 但經中央主管機關認可之學校審查合格者，得逕由中央主管機關發給教師證書。

【評論主題】4. 下列哪一個注音符號不直接和聲符相拼？ (A)ㄟ (B)ㄝ (C)ㄚ (D)ㄛ

【評論內容】（一）韻符都可以單獨用來注音。（二）聲符中只有「ㄓ」、「ㄔ」、「ㄕ」、「ㄖ」、「ㄗ」、「ㄘ」、「ㄙ」七個可以單獨用以注音，其他聲符不能單獨注音。（三）「ㄅ」、「ㄆ」、「ㄇ」三個聲符不和「ㄩ」韻及「ㄩ」、「ㄨ」兩類的結合韻相拼。（「ㄅ、ㄆ、ㄇ」找朋友，中間只能加上ㄧ）     （四）「ㄈ」聲符不與「ㄧ」、「ㄩ」相拼，也不與「ㄧ」、「ㄨ」、「ㄩ」的結合韻相拼。（ㄈ是一個小矮人，永遠只有兩吋高）（五）「ㄉ」、「ㄊ」二個聲符不與「ㄩ」韻及「ㄩ」的結合韻相拼。（六）「ㄍ」、「ㄎ」、「ㄏ」、「ㄓ」、「ㄔ」、「ㄕ」、「ㄖ」、「ㄗ」、「ㄘ」、「ㄙ」十個聲符不和「ㄧ」、「ㄩ」兩韻及「ㄧ」、「ㄩ」的結合韻相拼。（七...

【評論主題】32. 專業輔導教師以貝克憂鬱量表評估某位學生是否罹患憂鬱症，屬於何種層級的輔導工作？(A)處遇性輔導 (B)預防性輔導 (C)介入性輔導 (D)發展性輔導

【評論內容】

學生輔導法

【評論主題】11. 若您家中有學齡兒童，可依據下列哪一項法令為其申請在家自行教育(home school)？(A)《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》 (B)《學校型態實驗教育實施條例》(C)《公立

【評論內容】

103年年底，立法院制定實驗三法：「學校型態實驗教育實施條例」、「公立高級中等以下學校委託私人辦理條例」及「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」通過，使得學子們在教育上多了更多樣的選擇。

【評論主題】11. 若您家中有學齡兒童，可依據下列哪一項法令為其申請在家自行教育(home school)？(A)《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》 (B)《學校型態實驗教育實施條例》(C)《公立

【評論內容】

103年年底，立法院制定實驗三法：「學校型態實驗教育實施條例」、「公立高級中等以下學校委託私人辦理條例」及「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」通過，使得學子們在教育上多了更多樣的選擇。

【評論主題】32. 專業輔導教師以貝克憂鬱量表評估某位學生是否罹患憂鬱症，屬於何種層級的輔導工作？(A)處遇性輔導 (B)預防性輔導 (C)介入性輔導 (D)發展性輔導

【評論內容】

學生輔導法

【評論主題】32. 專業輔導教師以貝克憂鬱量表評估某位學生是否罹患憂鬱症，屬於何種層級的輔導工作？(A)處遇性輔導 (B)預防性輔導 (C)介入性輔導 (D)發展性輔導

【評論內容】

學生輔導法

【評論主題】11. 若您家中有學齡兒童，可依據下列哪一項法令為其申請在家自行教育(home school)？(A)《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》 (B)《學校型態實驗教育實施條例》(C)《公立

【評論內容】

103年年底，立法院制定實驗三法：「學校型態實驗教育實施條例」、「公立高級中等以下學校委託私人辦理條例」及「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」通過，使得學子們在教育上多了更多樣的選擇。

【評論主題】32. 專業輔導教師以貝克憂鬱量表評估某位學生是否罹患憂鬱症，屬於何種層級的輔導工作？(A)處遇性輔導 (B)預防性輔導 (C)介入性輔導 (D)發展性輔導

【評論內容】

學生輔導法

【評論主題】11. 若您家中有學齡兒童，可依據下列哪一項法令為其申請在家自行教育(home school)？(A)《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》 (B)《學校型態實驗教育實施條例》(C)《公立

【評論內容】

103年年底，立法院制定實驗三法：「學校型態實驗教育實施條例」、「公立高級中等以下學校委託私人辦理條例」及「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」通過，使得學子們在教育上多了更多樣的選擇。

【評論主題】11. 若您家中有學齡兒童，可依據下列哪一項法令為其申請在家自行教育(home school)？(A)《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》 (B)《學校型態實驗教育實施條例》(C)《公立

【評論內容】

103年年底，立法院制定實驗三法：「學校型態實驗教育實施條例」、「公立高級中等以下學校委託私人辦理條例」及「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」通過，使得學子們在教育上多了更多樣的選擇。

【評論主題】32. 專業輔導教師以貝克憂鬱量表評估某位學生是否罹患憂鬱症，屬於何種層級的輔導工作？(A)處遇性輔導 (B)預防性輔導 (C)介入性輔導 (D)發展性輔導

【評論內容】

學生輔導法

【評論主題】【題組】48. 根據上文，作者對大度山所懷抱之情感，下列何者最合適？(A)浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。(B)今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。(C)日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。(D)風蓬飄盡悲歌

【評論內容】(C) 日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。---- 如果每天吃三百顆荔枝，我願意永遠都做嶺南的人。表達了對嶺南風物的熱愛之情。

【評論主題】44. 注音符號強調「直接拼讀法」，欲達成此拼讀的目標，指導注音符號拼讀的方式有以下四種，其中一種的本質是「評量」，宜在初步學會拼音後，再進行為宜的為何者？(A)反拼 (B)助拼 (C)正拼 (D)暗

【評論內容】

3.標音符號與運用

(1)注音符號教學實施於第一學年前十週，採綜合教學法教學。依符號學習的認念以及拼音難易安排教學順序。

(2)指導學生練習拼讀時宜採「直接拼讀法」。學生看到注音符號後，直接讀出字音，再用反拼法複習。練習時應注意學生發音的部位、口腔的開合、脣形的圓展、聲調的高低。

(3)教學時應考量學生的學習成果差異，期能在第一學習階段結束前達到熟練應用。CIRN > 課程綱要-十二年國教 > 十二年國教課程綱要首頁 > 國中小及普高 － 部定課程綱要 > 語文領域 > 國語文 > 附錄三

【評論主題】13. 十二年國教國語文領域課程綱要規定各校不同年段的每週國語文教學節數為何？(A)低年級6節；中年級5節；高年級5節 (B)低年級6節；中年級6節；高年級5節(C)低年級7節；中年級6節；高年級5節

【評論內容】規定就是低年級6節；中年級5節；高年級5節。

【評論主題】10. 國語文領綱之學習表現指出：「利用共同部件，擴充識字量。」在教學實務上即可採用以下的哪種識字教學方法？(A)字源識字法 (B)隨文識字法(C)基本字帶字教學 (D)筆順原則教學法

【評論內容】基本字帶字就是藉由一個基本字加偏旁部首的方式來教導學生識字，偏旁部首可以幫助表義，讓學生能理解字的形義關係，另外，此方式利用一個熟悉的基本字做有系統的延伸識字，所以學生不須預先具備大量的字彙，對於原本識字量就少的學生可以降低他們的記憶負擔（孫宛芝，2004）。

【評論主題】5. 《左傳．昭公元年》：「翫歲而愒日。」此乃「玩歲愒日」成語的原典之一。此處的「愒」字，其義為何？(A)追逐 (B)害怕 (C)憂心 (D)貪圖

【評論內容】ㄎㄞˋ貪。《爾雅．釋言》：「愒，貪也。」《左傳．昭公元年》：「翫歲而愒日。」晉．杜預．注：「翫、愒，皆貪也。」

【評論主題】7. 古代齊、宋兩國連年征戰，齊國將軍在城牆上寫著「有肉不賣給宋國人吃」。請問若是請你加上現代標點符號，怎麼寫對宋國人最有利？(A)有肉，不賣給宋國人吃。(B)有肉不賣給宋國，人吃。(C)有肉，不賣，

【評論內容】(C) 有肉，不賣，給宋國人吃。直接送給宋國人，真的是最有利解！

【評論主題】32. 專業輔導教師以貝克憂鬱量表評估某位學生是否罹患憂鬱症，屬於何種層級的輔導工作？(A)處遇性輔導 (B)預防性輔導 (C)介入性輔導 (D)發展性輔導

【評論內容】

學生輔導法

【評論主題】22. 在教學上引起動機的常用策略 ARCS 模式中，不包含下列何者？(A)引起注意(attention) (B)切身相關(relevance) (C)建立概念(concept) (D)獲得滿足(sa

【評論內容】ARCS動機模式是凱勒(J. Keller)在1983年提出。以他激勵學生學習動機的系統化設計模式為基礎，整合動機理論與相關理論所提出的動機模式。他認為傳統以來的教學設計對 學習者學習動機的關注太少，任何一種教學設計所發展出來的教材，若無法引起學習者的興趣或專注，學習的效果就會大打折扣。因此，Keller期望ARCS 動機模式能提供教育工作者針對學生動機需求，確認與了解教學的設計策略，以激發學習動機，有效地提升學生的學習與表現。Keller檢討當代系統化教學模式之後，將心理學有關動機理論的研究結果與教學設計模式整合起來，於1984 年提出了ARCS 動機設計模式，將之區分為四個要素，目的在於幫助課程設計或改進教學。ARCS 指的是Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足)四個要素，強調引起學習者的動機必須配合此四要素的運用，才能達到激勵學生學習的作用。

【評論主題】21. 陳老師想要提高評量工具的信度，請問下列何者最足以提高評量工具的信度？(A)增加同質的複本試題數量 (B)降低試題難度 (C)延長施測時間 (D)找程度相當的受試者接受施測

【評論內容】(三)若要將測驗信度由0.8提高到0.9，通常以增加題目數量為主要方法，但是增加的題目應與原有題目就題型、. 測量特質能力、難度等面向具備同質性的條件，而且增加題目應以緩步增加的方式，逐步試算測驗的信 度，同時進行必要的題目刪減動作。並必須避免過度增加題數，以免反而降低測驗信度。

【評論主題】11. 若您家中有學齡兒童，可依據下列哪一項法令為其申請在家自行教育(home school)？(A)《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》 (B)《學校型態實驗教育實施條例》(C)《公立

【評論內容】

103年年底，立法院制定實驗三法：「學校型態實驗教育實施條例」、「公立高級中等以下學校委託私人辦理條例」及「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」通過，使得學子們在教育上多了更多樣的選擇。

【評論主題】32. 專業輔導教師以貝克憂鬱量表評估某位學生是否罹患憂鬱症，屬於何種層級的輔導工作？(A)處遇性輔導 (B)預防性輔導 (C)介入性輔導 (D)發展性輔導

【評論內容】

學生輔導法

【評論主題】11. 若您家中有學齡兒童，可依據下列哪一項法令為其申請在家自行教育(home school)？(A)《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》 (B)《學校型態實驗教育實施條例》(C)《公立

【評論內容】

103年年底，立法院制定實驗三法：「學校型態實驗教育實施條例」、「公立高級中等以下學校委託私人辦理條例」及「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」通過，使得學子們在教育上多了更多樣的選擇。

【評論主題】【題組】48. 根據上文，作者對大度山所懷抱之情感，下列何者最合適？(A)浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。(B)今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。(C)日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。(D)風蓬飄盡悲歌

【評論內容】(C) 日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。---- 如果每天吃三百顆荔枝，我願意永遠都做嶺南的人。表達了對嶺南風物的熱愛之情。

【評論主題】44. 注音符號強調「直接拼讀法」，欲達成此拼讀的目標，指導注音符號拼讀的方式有以下四種，其中一種的本質是「評量」，宜在初步學會拼音後，再進行為宜的為何者？(A)反拼 (B)助拼 (C)正拼 (D)暗

【評論內容】

3.標音符號與運用

(1)注音符號教學實施於第一學年前十週，採綜合教學法教學。依符號學習的認念以及拼音難易安排教學順序。

(2)指導學生練習拼讀時宜採「直接拼讀法」。學生看到注音符號後，直接讀出字音，再用反拼法複習。練習時應注意學生發音的部位、口腔的開合、脣形的圓展、聲調的高低。

(3)教學時應考量學生的學習成果差異，期能在第一學習階段結束前達到熟練應用。CIRN > 課程綱要-十二年國教 > 十二年國教課程綱要首頁 > 國中小及普高 － 部定課程綱要 > 語文領域 > 國語文 > 附錄三

【評論主題】13. 十二年國教國語文領域課程綱要規定各校不同年段的每週國語文教學節數為何？(A)低年級6節；中年級5節；高年級5節 (B)低年級6節；中年級6節；高年級5節(C)低年級7節；中年級6節；高年級5節

【評論內容】規定就是低年級6節；中年級5節；高年級5節。

【評論主題】10. 國語文領綱之學習表現指出：「利用共同部件，擴充識字量。」在教學實務上即可採用以下的哪種識字教學方法？(A)字源識字法 (B)隨文識字法(C)基本字帶字教學 (D)筆順原則教學法

【評論內容】基本字帶字就是藉由一個基本字加偏旁部首的方式來教導學生識字，偏旁部首可以幫助表義，讓學生能理解字的形義關係，另外，此方式利用一個熟悉的基本字做有系統的延伸識字，所以學生不須預先具備大量的字彙，對於原本識字量就少的學生可以降低他們的記憶負擔（孫宛芝，2004）。

【評論主題】7. 古代齊、宋兩國連年征戰，齊國將軍在城牆上寫著「有肉不賣給宋國人吃」。請問若是請你加上現代標點符號，怎麼寫對宋國人最有利？(A)有肉，不賣給宋國人吃。(B)有肉不賣給宋國，人吃。(C)有肉，不賣，

【評論內容】(C) 有肉，不賣，給宋國人吃。直接送給宋國人，真的是最有利解！

【評論主題】5. 《左傳．昭公元年》：「翫歲而愒日。」此乃「玩歲愒日」成語的原典之一。此處的「愒」字，其義為何？(A)追逐 (B)害怕 (C)憂心 (D)貪圖

【評論內容】ㄎㄞˋ貪。《爾雅．釋言》：「愒，貪也。」《左傳．昭公元年》：「翫歲而愒日。」晉．杜預．注：「翫、愒，皆貪也。」

【評論主題】32. 專業輔導教師以貝克憂鬱量表評估某位學生是否罹患憂鬱症，屬於何種層級的輔導工作？(A)處遇性輔導 (B)預防性輔導 (C)介入性輔導 (D)發展性輔導

【評論內容】

學生輔導法

【評論主題】11. 若您家中有學齡兒童，可依據下列哪一項法令為其申請在家自行教育(home school)？(A)《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》 (B)《學校型態實驗教育實施條例》(C)《公立

【評論內容】

103年年底，立法院制定實驗三法：「學校型態實驗教育實施條例」、「公立高級中等以下學校委託私人辦理條例」及「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」通過，使得學子們在教育上多了更多樣的選擇。

【評論主題】32. 專業輔導教師以貝克憂鬱量表評估某位學生是否罹患憂鬱症，屬於何種層級的輔導工作？(A)處遇性輔導 (B)預防性輔導 (C)介入性輔導 (D)發展性輔導

【評論內容】

學生輔導法

【評論主題】22. 在教學上引起動機的常用策略 ARCS 模式中，不包含下列何者？(A)引起注意(attention) (B)切身相關(relevance) (C)建立概念(concept) (D)獲得滿足(sa

【評論內容】ARCS動機模式是凱勒(J. Keller)在1983年提出。以他激勵學生學習動機的系統化設計模式為基礎，整合動機理論與相關理論所提出的動機模式。他認為傳統以來的教學設計對 學習者學習動機的關注太少，任何一種教學設計所發展出來的教材，若無法引起學習者的興趣或專注，學習的效果就會大打折扣。因此，Keller期望ARCS 動機模式能提供教育工作者針對學生動機需求，確認與了解教學的設計策略，以激發學習動機，有效地提升學生的學習與表現。Keller檢討當代系統化教學模式之後，將心理學有關動機理論的研究結果與教學設計模式整合起來，於1984 年提出了ARCS 動機設計模式，將之區分為四個要素，目的在於幫助課程設計或改進教學。ARCS 指的是Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足)四個要素，強調引起學習者的動機必須配合此四要素的運用，才能達到激勵學生學習的作用。

【評論主題】21. 陳老師想要提高評量工具的信度，請問下列何者最足以提高評量工具的信度？(A)增加同質的複本試題數量 (B)降低試題難度 (C)延長施測時間 (D)找程度相當的受試者接受施測

【評論內容】(三)若要將測驗信度由0.8提高到0.9，通常以增加題目數量為主要方法，但是增加的題目應與原有題目就題型、. 測量特質能力、難度等面向具備同質性的條件，而且增加題目應以緩步增加的方式，逐步試算測驗的信 度，同時進行必要的題目刪減動作。並必須避免過度增加題數，以免反而降低測驗信度。

【評論主題】11. 若您家中有學齡兒童，可依據下列哪一項法令為其申請在家自行教育(home school)？(A)《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》 (B)《學校型態實驗教育實施條例》(C)《公立

【評論內容】

103年年底，立法院制定實驗三法：「學校型態實驗教育實施條例」、「公立高級中等以下學校委託私人辦理條例」及「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」通過，使得學子們在教育上多了更多樣的選擇。

【評論主題】10. 十二年國民基本教育的核心素養中的「溝通互動」面向，不包含以下哪個項目？(A)符號運用 (B)人際關係 (C)科技資訊 (D)美感素養

【評論內容】人際關係是屬於社會參與面向。

【評論主題】1. 如果在常模參照測驗中，各試題的難度與鑑別度分別如下，哪一個試題相對較佳？(A)甲試題：難度＝.90，鑑別度＝.10 (B)乙試題：難度＝.50，鑑別度＝.85(C)丙試題：難度＝.50，鑑別度＝

【評論內容】鑑別度要高於0.4才是優良試題，低於0則需要淘汰。鑑別度是用前25%的答對率減去後25%的答對率。