【評論主題】34.依據「教師法」規定，各級學校對於現職工作不適任或現職已無工作又無其他適當工作可以調任者，或經公立醫院證明身體衰弱不能勝任工作者，報經主管教育行政機關核准後，如何處理？(A)予以資遣 (B)予以停

【評論內容】2019年5月又進行了一次教師法修法，有諸多更動。

    行政院版《教師法》中引起爭議規範，包含教師兼任行政職義務、寒暑假返校日數規定，以及大專教師限期升等規定，本次修法，都維持現行條文，並聚焦於不適任教師處理機制，分為「涉及性平案件」、「涉及兒少及體罰霸凌」、「教學不力或不能勝任工作」、「其他事項」4種不適任類型；而首度提升至法律位階的專審會，則作為補強、協助教評會機制。

    涉及性平案件，先由教評會依照2分之1出席、2分之1審議門檻暫時停聘後，交送性平會調查，若為性侵、重大性騷擾部分，得由性平會逕行解聘，終身不得聘任；若為非重大性騷擾、性霸凌，教評會解聘1至4年門檻，則由3分之2出席、3分之2同意，降低為2...

【評論主題】二、試述影響公車専用車道容量之因素，並述如何求得公車專用車道容童之方法。(25 分）

【評論內容】

1.牙牙學語期

2.單字句期:能表意。例如:說 汪汪＝狗狗!

3.雙字句期（電報語言期）:簡單構詞。例:說 媽媽，玩=媽媽跟我玩!

4.構句期:模仿成人說話

5.複句期:好發問