【評論主題】47. 下列「」內的詞語，何者不是描摹聲音的「狀聲詞」？(A)飄風「發發」 (B)其葉「蓁蓁」 (C)「坎坎」鼓我 (D)「關關」雎鳩
【評論內容】飄風：同“飆風”。發發：讀如“撥撥”，風聲。
【評論主題】11. 其妻曰：「嘻！子毋讀書游說，安得此辱□？」張儀謂其妻曰：「視吾舌尚在□？」其妻笑曰：「舌在□。」儀曰：「足□。」上面□、□、□、□須分別填四個虛字，應依序填入下面哪些字？(A)矣、不、乎、也
【評論內容】
文言/虛詞https://zh.wikibooks.org/zh-tw/%E6%96%87%E8%A8%80/%E8%99%9B%E8%A9%9E轉自維基教科書
【評論主題】30.針對第一階段(I)身心障礙學生,在特殊需求領域一職業教育」求職準備向度的學習表現可達成下列何者?甲、填寫個人基本資料乙、簡要自我介紹丙、列舉與自己喜愛的職業同類型之其他職業丁、表達喜歡的職業名稱
【評論內容】我是以我們在學溝通的想法來思考，通常都是...
【評論主題】30.針對第一階段(I)身心障礙學生,在特殊需求領域一職業教育」求職準備向度的學習表現可達成下列何者?甲、填寫個人基本資料乙、簡要自我介紹丙、列舉與自己喜愛的職業同類型之其他職業丁、表達喜歡的職業名稱
【評論內容】我是以我們在學溝通的想法來思考，通常都是...
【評論主題】47. 下列「」內的詞語，何者不是描摹聲音的「狀聲詞」？(A)飄風「發發」 (B)其葉「蓁蓁」 (C)「坎坎」鼓我 (D)「關關」雎鳩
【評論內容】飄風：同“飆風”。發發：讀如“撥撥”，風聲。
【評論主題】11. 其妻曰：「嘻！子毋讀書游說，安得此辱□？」張儀謂其妻曰：「視吾舌尚在□？」其妻笑曰：「舌在□。」儀曰：「足□。」上面□、□、□、□須分別填四個虛字，應依序填入下面哪些字？(A)矣、不、乎、也
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【評論主題】30.針對第一階段(I)身心障礙學生,在特殊需求領域一職業教育」求職準備向度的學習表現可達成下列何者?甲、填寫個人基本資料乙、簡要自我介紹丙、列舉與自己喜愛的職業同類型之其他職業丁、表達喜歡的職業名稱
【評論內容】我是以我們在學溝通的想法來思考，通常都是...
【評論主題】30.針對第一階段(I)身心障礙學生,在特殊需求領域一職業教育」求職準備向度的學習表現可達成下列何者?甲、填寫個人基本資料乙、簡要自我介紹丙、列舉與自己喜愛的職業同類型之其他職業丁、表達喜歡的職業名稱
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【評論主題】30.針對第一階段(I)身心障礙學生,在特殊需求領域一職業教育」求職準備向度的學習表現可達成下列何者?甲、填寫個人基本資料乙、簡要自我介紹丙、列舉與自己喜愛的職業同類型之其他職業丁、表達喜歡的職業名稱
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【評論主題】30.針對第一階段(I)身心障礙學生,在特殊需求領域一職業教育」求職準備向度的學習表現可達成下列何者?甲、填寫個人基本資料乙、簡要自我介紹丙、列舉與自己喜愛的職業同類型之其他職業丁、表達喜歡的職業名稱
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【評論主題】30.針對第一階段(I)身心障礙學生,在特殊需求領域一職業教育」求職準備向度的學習表現可達成下列何者?甲、填寫個人基本資料乙、簡要自我介紹丙、列舉與自己喜愛的職業同類型之其他職業丁、表達喜歡的職業名稱
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【評論主題】31.班上學生在開學初由學校的語言治療師、物理治療師和職能治療師分別評估後,由各治療師擬定服務方案,再安排相關治療課程。請問這種運作方式屬於那一種專業合作模式?(A)專業間(B)跨專業(C)多專業(D
【評論內容】
多專業(multi-discipl☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆)...
【評論主題】30.針對第一階段(I)身心障礙學生,在特殊需求領域一職業教育」求職準備向度的學習表現可達成下列何者?甲、填寫個人基本資料乙、簡要自我介紹丙、列舉與自己喜愛的職業同類型之其他職業丁、表達喜歡的職業名稱
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【評論主題】52. FM 調頻系統是聽覺障礙幼兒常使用的學習輔具，關於 FM 調頻系統的功能，下列何者最不適切？(A)提升訊噪比 (B)克服距離限制 (C)減輕噪音干擾 (D)增強教室迴響
【評論內容】
訊噪比:是指主要想要收聽到的聽覺信號與其他所不想要收聽到的背景聲音的差異值。訊噪比好代表訊息越清楚。
【評論主題】71. 下列敘述，何者為是？(A)說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不相稱等現象稱之為嗓音異常(B)關於聽覺障礙幼兒的教學，教師應鼓勵多發表意見，並不斷糾正幼兒的發音(C)自閉症患者因為缺
【評論內容】71. 下列敘述，何者為是？
【評論主題】3. 學前融合教育課程建構模式的四個階層中，最基礎的是？(A)課程調整與改變 (B)幼兒焦點行為的具體教學策略 (C)嵌入式學習機會 (D)優質的幼兒教育
【評論內容】「融合課程建構模式」 兼 具了理論與實務基礎，在融合教育的情境中，有效實行課程與教學， 此模式包含四大要素：「優質的幼兒園」、 「課程調整與改變」、 「嵌 入式學習機會」 和「幼兒園焦點行為的具體教學策略」，教師可以應 用此模式幫助班上不同發展程度和不同學習需求的幼兒參與活動及 學習（盧明、魏淑華、翁巧玲譯，2008） ...
【評論主題】14. 有關嵌入式學習機會，何者為非？(A)是一種系統性的教學互動機會(B)教師隨機在教室的活動中觀察孩子有興趣進行的活動，延伸孩子學習的機會(C)可以提供幼兒在教室活動中更多練習與學習的機會(D)活
【評論內容】嵌入式學習是在融合教育的班級裡，透過教師...
【評論主題】23.班上學生小強和阿國人都有ADHD,但2人服用的藥物卻不同,小強服用的是利他能(Ritalin),阿國服用的則是專司達(Concerta),兩種藥物的異同處下列哪些敘述正確?(甲)皆為中樞神經興奮
【評論內容】Concerta（專思達）與Ritali☆（★★★）...