【評論主題】30.下列何者是 Maslow 所說的基本需求或匱乏性需求(Deficiency)？(A)追求居家空間的美輪美奐 (B)追求知識 (C)追求自我理想 (D)追求被愛與隸屬感

【評論內容】Maslow 所說的基本需求由低到高的層次想成  李安立志吃美食匱乏（基本）：李=生理安=安全立=隸屬與愛志=自尊衍生（成長）：吃=知的需求美=美的需求食=自我實現

【評論主題】28. 美國學者彼得聖吉(P. Senge)提出了學習型組織的理論，並對學校行政管理有相當的啟示。請問下列何者不屬於「學習型組織」五大修鍊？(A)自我超越 (B)系統思考 (C)團隊學習 (D)預先預

【評論內容】聖吉（P. Senge）提出了五項修練 自我超越  改善心智模式 建立共同願景  團隊學習系統思考

【評論主題】36. 下列何者符合伯恩斯坦(B. Bernstein)所稱的精密型語言(elaborated code)之意涵？(A)較多分析、抽象的陳述(B)脈絡依賴的語意表達(C)單刀直入、簡潔明瞭的敘述方式(

【評論內容】

文化再製的重要工具－符碼(經過架構及再脈絡化發展成特定的語言形式)

1.通俗型符碼(限制型符碼、聚集型符碼)：出現在地方化、依賴性社會情境(工人家庭)；說話者有共通的基本預設

2.精緻型符碼(統整型符碼)：來自個人差異性、獨特性的社會情境(中上階級)；語言形式多抽象、分析的陳述

架構：控制或決定傳遞的知識內容

再脈絡化：有效的知識建構過程

【評論主題】35. 下列何者與課程「再概念化」(reconceptualization)的理論基礎有所不同？(A)疆界跨越 (B)後現代主義(C)種族與性別 (D)科學管理主義

【評論內容】Piner的「再概念化學派」，是對傳統泰勒模式的批評所形成的。此派學者要求重新思考、反省與解釋課程的內涵，賦予課程新的概念，對於課程理論的主要影響是在「潛在課程」方面。功能在於：彌補科學化的不足、提醒或揭露一些課程中原本沒有被發現或是被忽略的重要部份、留意避免不良的潛在課程。99 年 - 99年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校

【評論主題】3. After 6 months of _____ assault, the biggest city of thiscountry was left in ruins.(A) relentless

【評論內容】(A) relentless 殘酷的