問題詳情
35. 下列何者與課程「再概念化」(reconceptualization)的理論基礎有所不同？
(A)疆界跨越
(B)後現代主義
(C)種族與性別
(D)科學管理主義
參考答案
答案：D
難度：簡單0.73
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用户評論
【用戶】100
【年級】高二上
【評論內容】「概念重建」、「課程即文本」、「課程即複...
【用戶】已上榜，謝謝阿摩STELL
【年級】大一上
【評論內容】Piner的「再概念化學派」，是對傳統泰勒模式的批評所形成的。此派學者要求重新思考、反省與解釋課程的內涵，賦予課程新的概念，對於課程理論的主要影響是在「潛在課程」方面。功能在於：彌補科學化的不足、提醒或揭露一些課程中原本沒有被發現或是被忽略的重要部份、留意避免不良的潛在課程。99 年 - 99年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校
【用戶】簡志帆
【年級】大一下
【評論內容】Piner（派納）的「再概念化學派」，是對傳統泰勒模式的批評所形成的。此派學者要求重新思考、反省與解釋課程的內涵，賦予課程新的概念