【用戶】開心的事
【年級】國三下
【評論內容】(A)同一份測驗於不同時間對相同學生前後重複測量兩次,並根據這兩次測驗分數所求得的關係數。 再測信度(B)由兩位評分者對每一份試卷加以評分,然後根據所評的分數再來求相關係數。 評分者信度(C)利用單獨一次的測驗結果,以隨機方式將其分成兩半,再求出這兩半測驗結果的相關係數。半折信度(D)不同測驗於不同時間對相同學生前後重複測量兩次,並根據這兩次測驗分數所求得的關係數。複本信度再測信度：動作技能適合再測信度，認知情意比較不適合
【用戶】開心的事
【年級】國三下
【評論內容】(A)同一份測驗於不同時間對相同學生前後重複測量兩次,並根據這兩次測驗分數所求得的關係數。 再測信度(B)由兩位評分者對每一份試卷加以評分,然後根據所評的分數再來求相關係數。 評分者信度(C)利用單獨一次的測驗結果,以隨機方式將其分成兩半,再求出這兩半測驗結果的相關係數。半折信度(D)不同測驗於不同時間對相同學生前後重複測量兩次,並根據這兩次測驗分數所求得的關係數。複本信度再測信度：動作技能適合再測信度，認知情意比較不適合