【傅珮鈺】點評問題和點評內容

用戶【傅珮鈺】點評問題和點評內容

【評論主題】11.依教師法規定，教師有下列哪一個情形，應予解聘，且應議決一年至四年不得聘任為教師？(A)體罰或霸凌學生，造成其身心侵害，有解聘之必要(B)服公務，因貪污行為經有罪判決確定(C)經學校性別平等教育委

【評論內容】教師法第15條教師有下列各款情形之一者，應予解聘，且應議決一年至四年不得聘任為教師：

【評論主題】29. 阿巧識字不多，倒也可以寫上幾個字。她在信裡寫了些字句：「先生，枕頭上秀了花，你看喜翻不喜翻？秀的不好，請原亮。」請問此處運用了甚麼修辭方法，達成了句如其人的效果？(A)藏詞 (B)飛白 (C)

【評論內容】(A)藏詞，即說話時，故意隱藏部分詞語不...

【評論主題】12.劉文平老師本學年擔任敦親國小的教學組長，其在編排教師課表時，會考量學校現實狀況，例如：教師人數、學生人數、班級數、教師意願等，並與學校所有教師進行協調，希望可以逐步達成一個全體老師都可以妥協接受

【評論內容】垃圾桶模式—決策行為是在一個裝有鬆散結構...

【評論主題】6.下列有關學校教育的主張，何者屬於教育社會學中的結構功能論(structuralfunctionalism)？(A)學校教育是不同階級間競爭的場域(B)學校教育的主要功能是社會化及選擇(C)學校教育

【評論內容】和諧理論學派（結構功能理論）(一)★★★★...

【評論主題】15.自從嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）疫情發生以來，美國有越來越多家長選擇讓小孩在家自學（homeschooling）。請問，我國家長若要選擇讓就讀小學階段的孩子進行在家自學，主要可依據哪一

【評論內容】高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育...

【評論主題】47. 在一項創造力測驗中，要求你盡可能想出衛生紙的用途，結果你寫出了 15 種用途，但每種用途都和清潔有關。由此觀之，你在哪一個擴散思考向度上的分數一定不高？(A)流暢性 (B)變通性 (C)獨創性

【評論內容】

擴散思考指的是能從不同角度思考問題的思惟方式，代表人類的創造力，包含以下幾種基本能力：

敏覺力：具有發現缺漏、需求、不尋常及未完成部份的能力。也即是對問題的敏感度。流暢性：指產生觀念的多少，即是思索許多可能的構想和回答。變通力：是指用不同方式思考，面對問題時能隨機應變。獨創力：反應的獨特性，想出別人所想不出來的觀念。精進力：是一種補充概念，在原來的構想或基本觀念再加上新觀念，增加有趣的細節，和組成相關概念群的能力。

【評論主題】39. 下列對於[再測信度]的敘述何者正確?(A)同一份測驗於不同時間對相同學生前後重複測量兩次，並根據這兩次測驗分數所求得的關係數。(B)由兩位評分者對每一份試卷加以評分，然後根據所評的分數再來求相

【評論內容】評分者信度：主要在測量評分者之間意見的一...

【評論主題】41. 十二年國教新課綱強調培養學生自主學習的素養，請問根據 Zimmerman 的自主學習(self-regulated learning)觀點，下列哪些教學實踐為培養學生的自主學習素養的重要實踐：

【評論內容】

Zimmerman提出自律學習三環，認為自律學習的三個活動是交互作用的，愈有效的學習者愈能對此三環給與控制和指導。

1. 行動前思考（forethought）：在行動前，自律的學習者會從事思考活動，包括：計劃、任務分析、正向思考。他們會發展學習的描述性知識，以知道有關的特定的學習策略；發展學習的過程性知識，以知道如何實施這些策略；發展學習的條件性或後設認知知識，以知道這些策略的適用條件和背景。

2. 表現或意志控制（performance/volitional control）：此階段所使用的改進學習的策略有自我教導技術、編碼和檢索、集中注意力、組織，此外，自我調整的學習者會紀錄學習結果，觀察和追蹤自己的表現，獲得對學習結果的自我回饋和自我覺知。

3. 自我省思（self-reflection）：對自己的學習結果進行自我判斷和因果歸因。自律的學習者較少把學習的表現差歸因於能力低，而會歸因於缺乏努力或無效的策略。

【評論主題】32. 陳老師想要採用建構主義的學習方式指導學生，則陳老師不會採用下列哪一種敘述？(A)兒童與同儕一起討論影響鐘擺速度的原因(B)學生經由實驗發現圓柱體滾動速度的基本元素(C)學生觀看教學錄影帶來了解

【評論內容】建構主義起源於皮亞傑，在他1929年出版★《...

【評論主題】4下列有關智力理論的學者與其貢獻的配對，何者是錯的？(A)比奈(A. Binet)：比西量表(B)韋克斯勒(D. Wechsler)：離差智商(C)推孟(L. Terman)：斯比量表(D)史皮爾曼(

【評論內容】