【評論主題】18.根據「有意義學習」(meaningful learning)的概念，影響學生學習的首要因素為何？(A)教學目標(B)先備知識(C)學習材料(D)學習態度

【評論內容】奧蘇貝爾的意義學習論，強調教師可於單元教學之前運用「前導組織」

【評論主題】30.下列有關媒體輔助教學的理念，何者正確？(A)教學媒體的使用應配合教學目標(B)使用愈多教學媒體，教學成效愈佳(C)使用愈新的教學媒體，教學成效愈佳(D)教學媒體的使用，最重要的是其方便性

【評論內容】

(B)使用愈多教學媒體，教學成效愈佳→不一定

(C)使用愈新的教學媒體，教學成效愈佳→不一定

 (D)教學媒體的使用，最重要的是其方便性 →最重要的是實效性，能否使學生達到學習效果

【評論主題】13.「學生能運用三原色調出中間色」的行為目標中，未使用下列何種要素？(A)標準(B)主體(C)結果(D)行為

【評論內容】

通常標準會涉及「數字、數量」，例如:

1.學生能運用三原色調出兩種的中間色

2.學生能在10分鐘內運用三原色調出中間色

【評論主題】30.下列有關媒體輔助教學的理念，何者正確？(A)教學媒體的使用應配合教學目標(B)使用愈多教學媒體，教學成效愈佳(C)使用愈新的教學媒體，教學成效愈佳(D)教學媒體的使用，最重要的是其方便性

【評論內容】

(B)使用愈多教學媒體，教學成效愈佳→不一定

(C)使用愈新的教學媒體，教學成效愈佳→不一定

 (D)教學媒體的使用，最重要的是其方便性 →最重要的是實效性，能否使學生達到學習效果

【評論主題】18.根據「有意義學習」(meaningful learning)的概念，影響學生學習的首要因素為何？(A)教學目標(B)先備知識(C)學習材料(D)學習態度

【評論內容】奧蘇貝爾的意義學習論，強調教師可於單元教學之前運用「前導組織」

【評論主題】13.「學生能運用三原色調出中間色」的行為目標中，未使用下列何種要素？(A)標準(B)主體(C)結果(D)行為

【評論內容】

通常標準會涉及「數字、數量」，例如:

1.學生能運用三原色調出兩種的中間色

2.學生能在10分鐘內運用三原色調出中間色