【評論主題】10. 王老師計畫使用負增強策略來使幼兒能遵守教室常規，教保組長給他建議，下列何者是比較不恰當的建議呢？(A)制訂明確的班規，使幼兒容易遵守(B)當幼兒表現良好行為時，是負增強使用時機(C)讓家長知道
【評論內容】
負增強作用
負增強是一種威脅，但尚未執行；倘若不當行為一發生，便立刻執行威脅，也就是處罰。換言之，負增強是"免於"受制裁或痛苦的威脅，進而增強目標行為，表現出合格行為，以脫離痛苦與厭惡的情境。
負增強作用的語法是：假如不..，就要..。(例如：假如不寫作業，就要取消下課時間來寫作業。)
負增強的作用可以分為兩類：
(1)是逃脫行為。如：烈日下會走避到陰涼的地方；或脫掉一雙窄小難受的鞋子；或按期繳款，免受過期的處罰；或上課專心，以免放學後留校一小時。
(2)是防患行為。如：法律明訂犯扎法後果而不觸犯；遵守交通號誌免於受罰；用功準備考試以防成績不好而受罰。
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【評論主題】1.當老師發現幼兒有下列哪些症狀時，應建議家長及早帶到眼科做進一步的檢查？甲、常瞇著眼看東西乙、走路經常跌倒，用眼時常揉眼睛丙、喜歡用眼力專注的工作丁、似乎沒有什麼病痛，但卻抱怨頭痛，特別在眼眶附近(
【評論內容】
參考資料：諾貝爾醫療集團張朝凱醫師
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