【評論主題】3.下列哪一個學生的學習策略，對於高層次閱讀理解的幫助最小？(A)小英把閱讀的內容，形成一些心理圖象(B)小美一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦(C)小華閱讀完每個段落後，用一、二句話寫出摘要(D)小明

【評論內容】

「一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦」感覺比較像幫助「記憶」，偏向低層次。

【評論主題】3.下列哪一個學生的學習策略，對於高層次閱讀理解的幫助最小？(A)小英把閱讀的內容，形成一些心理圖象(B)小美一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦(C)小華閱讀完每個段落後，用一、二句話寫出摘要(D)小明

【評論內容】

「一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦」感覺比較像幫助「記憶」，偏向低層次。