【評論主題】3.下列哪一個學生的學習策略,對於高層次閱讀理解的幫助最小?(A)小英把閱讀的內容,形成一些心理圖象(B)小美一句一句慢慢讀,一遍又一遍地複誦(C)小華閱讀完每個段落後,用一、二句話寫出摘要(D)小明
【評論內容】
「一句一句慢慢讀,一遍又一遍地複誦」感覺比較像幫助「記憶」,偏向低層次。
【評論主題】3.下列哪一個學生的學習策略,對於高層次閱讀理解的幫助最小?(A)小英把閱讀的內容,形成一些心理圖象(B)小美一句一句慢慢讀,一遍又一遍地複誦(C)小華閱讀完每個段落後,用一、二句話寫出摘要(D)小明
【評論內容】
「一句一句慢慢讀,一遍又一遍地複誦」感覺比較像幫助「記憶」,偏向低層次。