問題詳情

3.下列哪一個學生的學習策略,對於高層次閱讀理解的幫助最小?
(A)小英把閱讀的內容,形成一些心理圖象
(B)小美一句一句慢慢讀,一遍又一遍地複誦
(C)小華閱讀完每個段落後,用一、二句話寫出摘要
(D)小明針對每一段畫下重要的地方,並組織這些重點

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.963468
統計:A(377),B(18725),C(186),D(147),E(0)

用户評論

羅晨涵】評論

閱讀策略(陳嘉陽上冊p.402)1.作筆記2.做摘要3.寫下自己的了解4.做大綱和構圖5.PQ4R法:預覽(preview)、質疑(question)、閱讀(read)、反思(reflect)、記誦(recite)、複習(review)

小筑】評論

呃 最小…

為了夢想前進】評論

竟然看錯內容

】評論

「一句一句慢慢讀,一遍又一遍地複誦」感覺比較像幫助「記憶」,偏向低層次。