【評論主題】26.杜威(J. Dewey)主張：「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室。」據此可知其認為教育與哲學應有何種關係？(A)主從宰制的關係 (B)互動校正的關係(C)全體與部分的關係 (D)實然與應
【評論內容】
教育和哲學的關係
1.全體或★★★★★：...【評論主題】26.下列哪個單位是各級學校最高的特殊教育的組織？(A)IEP 會議 (B)特殊教育發展委員會(C)特殊教育推行委員會 (D)課程發展委員會
【評論內容】特殊教育法第 45 條高級中等以下各教育階段學校，為處理校內特殊教育學生之學習輔導等事宜，應成立特殊教育推行委員會，並應有身心障礙學生家長代表；其組成與運作方式之辦法及自治法規，由各級主管機關定之。高等教育階段學校，為處理校內特殊教育學生之學習輔導等事宜，得成立特殊教育推行委員會，並應有身心障礙學生或家長代表參與。
【評論主題】38.McGregor（1960）的X理論與Y理論則是對個人與團體關係的另種解釋，其中抱持Y理論的行政者認為員工的特質為何？(A)不負責的； (B)保守的； (C)自動自發的； (D)偷懶的。
【評論內容】
美國心理學家Douglas McGregor1960年在其所著《企業中人的方面》一書中提出來的。這是一對完全基於兩種完全相反假設的理論，X理論認為人們有消極的工作源動力，而Y理論則認為人們有積極的工作源動力
X理論
人類本性懶惰，厭惡工作，儘可能逃避；絕大多數人沒有雄心壯志，怕負責任，寧可被罵；多數人必須用強制辦法乃至懲罰、威脅，使他們為達到組織目標而努力；激勵只在生理和安全需要層次上起作用；絕大多數人只有極少的創造力。Y理論指將個人目標與組織目標融合的觀點，與X理論相對立。Y理論的主要觀點是：
一般人本性不是厭惡工作，如果給予適當機會，人們喜歡工作，並渴望發揮其才能；多數人願意對工作負責，尋求發揮能力的機會；能力的限制和懲罰不是使人去為組織目標而努力的唯一辦法；激勵在需要的各個層次上都起作用；想像力和創造力是人類廣泛具有的。參考資料
【評論主題】10. 下列關於健康的新生兒反射動作的敘述，請選出正確的選項： (A)游泳反射持續到1歲才消失 (B)當新生兒突然從床上被抱起，雙手會作擁抱狀，此為頸緊張反射 (C)輕敲新生兒的腳掌，腳趾會呈現扇形狀
【評論內容】
每一個新生兒都能依靠抓緊，懸起身體的重量稱為抓握/達爾文反射作用.小BABY如果突然被碰了一下而受驚嚇時，雙手會像呼萬歲般的高舉，腳趾也會張開。雙手高舉的反應稱為「莫羅氏反射」，腳趾張開則稱為「巴彬斯奇反射」。這些也都是本能的反射動作，等到三個月大左右，大腦開始作用後，自然會消失不見。
巴賓斯反射(Babinski reflex)：=足底反射當腳底被搔癢，腳指會向外張開。此反射動作通常會在八個月大到一歲之間漸漸消失，倘若嬰兒一歲之後尚未消失，可能是神經系統發展有問題。「局部性反射」，且在一歲以後會逐漸消失 抓握/達爾文反射(palmar grasping reflex)：當有物體放在嬰兒的手掌時，嬰兒會緊抓住物體。此反射大約在3-4個月消失，並以...【評論主題】40.下列何者不屬於蒙特梭利(M. Montessori)的教育主張？(A)重視感官教育(B)透過恩物來訓練幼兒(C)教育是一種自我的活動(D)在學習過程中建立自律與自立
【評論內容】
【補充】
福祿貝爾(Froebel)1782-1852：德國人。尊稱為幼教之父、幼稚園及兒童恩物的創始人
教育思想：
1.教育的目的：建立合諧而統一的人格、充份發展個人能力、良好的社會適應關係、培養具有膽識智慧的人。
2.教育原則：
(1)重視兒童自我發展：應提供自由、鼓勵的環境，循序漸進使幼兒自然發揮潛能。
(2)重視兒童自我活動：教育歷程始於自我發展，通常以遊戲呈現。
(3)重設兒童社會參與：將教室當成社會雛型，讓幼兒透過各項發展互助、合作、團結及禮讓行為。
3.教育方法：
1.恩物教學：恩物是神恩賜給兒童的玩具、上帝慈愛的恩賜物，為福氏1835-1850逐步研究發展共計有20種。1-10種為遊戲的恩物由立體→面→線→點，逐步由具體進入抽象，著重於兒童發現...