【評論主題】76. A 同學的作業多次未繳交，雖然答應老師一定會準時繳交，今天卻依然沒有做到，而且上課時還不時干擾同學。老師請 A 同學到教室後面站立反省，根據《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》，下列敘述
【評論內容】依據 <<學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項>>第22條二十二、教師之一般管教措施 教師基於導引學生發展之考量，衡酌學生身心狀況後，得採取下 列一般管教措施： （一）適當之正向管教措施（參照附表二）。 （二）口頭糾正。 （三）在教室內適當調整座位。 （四）要求口頭道歉或書面自省。 （五）列入日常生活表現紀錄。 （六）通知監護權人，協請處理。 （七）要求完成未完成之作業或工作。 （八）適當增加作業或工作。 （九）要求課餘從事可達成管教目的之措施（如學生破壞環境清潔， 要求其打掃環境）。 （十）限制參加正式課程以外之學校活動。 （十一）經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。 （十二）要求靜坐反省。 （十三）要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過 兩小時。 （十四）在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並 以兩堂課為限。 （十五）經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。 （十六）依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處。 教師得視情況，於學生下課時間實施前項管教措施，並應給予學 生合理之休息時間。 學生反映經教師判斷，或教師主動發現，有下列各款情形之一者 ，應調整管教方式或停止管教： （一）學生身體確有不適。 （二）學生確有上廁所或生理日等生理需求。 （三）管教措施有違反第一項規定之虞。 教師對學生實施第一項之管教措施後，審酌對學生發展應負之責 任，得通知監護權人，並說明採取管教措施及原因。
【評論主題】76. A 同學的作業多次未繳交，雖然答應老師一定會準時繳交，今天卻依然沒有做到，而且上課時還不時干擾同學。老師請 A 同學到教室後面站立反省，根據《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》，下列敘述
【評論內容】依據 <<學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項>>第22條二十二、教師之一般管教措施 教師基於導引學生發展之考量，衡酌學生身心狀況後，得採取下 列一般管教措施： （一）適當之正向管教措施（參照附表二）。 （二）口頭糾正。 （三）在教室內適當調整座位。 （四）要求口頭道歉或書面自省。 （五）列入日常生活表現紀錄。 （六）通知監護權人，協請處理。 （七）要求完成未完成之作業或工作。 （八）適當增加作業或工作。 （九）要求課餘從事可達成管教目的之措施（如學生破壞環境清潔， 要求其打掃環境）。 （十）限制參加正式課程以外之學校活動。 （十一）經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。 （十二）要求靜坐反省。 （十三）要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過 兩小時。 （十四）在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並 以兩堂課為限。 （十五）經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。 （十六）依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處。 教師得視情況，於學生下課時間實施前項管教措施，並應給予學 生合理之休息時間。 學生反映經教師判斷，或教師主動發現，有下列各款情形之一者 ，應調整管教方式或停止管教： （一）學生身體確有不適。 （二）學生確有上廁所或生理日等生理需求。 （三）管教措施有違反第一項規定之虞。 教師對學生實施第一項之管教措施後，審酌對學生發展應負之責 任，得通知監護權人，並說明採取管教措施及原因。
【評論主題】8.《論語．里仁》：「君子之於天下也，無適也，無莫也，義之與比。」與下列何者的意思相近？(A)不以言舉人，不以人廢言(B)舉一隅，不以三隅反，則不復也(C)不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也(
【評論內容】(A) 不以人廢言指不因為瞧不起這個人，就認為他的話一無可取。也作「不因人廢言」。(B) 舉一隅，不以三隅反，則不復也孔子提出了「啟發式」教學的思想。從教學方面而言，他要求學生能夠「舉一反三」，在學生積極與獨立思考的基礎上，再對他們進行啟發、開導。(C) 不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也孔子說：「不擔心沒有官位，該擔心的是自己有沒有才德擔任這項職位。不怕沒有人知道自己，只求自己成為有真才實學值得為人們知道的人。」君子應當時刻反省自己，檢視自己有否增進德慧才識，好足以勝任自己所在的職位。出處：https://www.epochtimes.com/b5/8/10/24/n2307579.htm