【評論主題】57.資源班三年級學障生小明的 IEP 能力現況，寫著:「識字程度約小一程度，因無法獨立寫出生字影響句子的完整性，其理解能力與一般同儕能力相同；數學計算能力與一般同儕能力相同，但因識字量低影響應用問題

【評論內容】

甲：寫作目標在於文章內容的架構等等，目的不再於識字量，故應改成口述方式。

乙：識字目標以識字為重點，改成口說並沒有辦法達成學習目標。

丙：報讀較可讓學生了解題目內容，著重於是否了解如何計算予計算過程。

丁：計算方式與識字量較無關係，仍可使用紙筆方式計算作答。

【評論主題】47.依據國家語言發展法，臺灣手語屬於國家語言並應納入部定課程，其所稱的臺灣手語係指何種手語？(A)自然手語 (B)文字手語 (C)文法手語 (D)國語口手語。

【評論內容】國家語言發展法第 1 條