【評論主題】40.汪老師藉由改變既有課程結構，從不同族群的角度讓學生能從課程中學到其固有的文化風俗，從不同文化角色來建構自己的觀念。請問上述做法屬於下列哪種多元文化課程的發展模式？(A)添加取向(B)社會行動取向
【評論內容】* Banks班克斯-多元文化課程模式： * 貢獻取向：短時間、主流文化大學（文化週、特定節日） * 附加取向：不變課程(長時間、主題週) * 轉化取向：改變課程(不同觀點討論） * 行動取向：實際實踐(真實解決問題)