用戶【Roye】點評問題和點評內容

【評論主題】34. 下列關於柯柏格(Kohlberg)道德成規後期(post-conventional level)的敘述,何者正確?(A) 一般而言,多數人 20 歲左右可達到這個層級(B) 焦點擺在達成社會秩

【評論內容】

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【評論主題】【題組】24.三張地圖中,哪一張的街道可以畫得最詳細? (A)甲(B)乙 (C)丙 (D)無法判斷。

【評論內容】1公分對應25000公.....看完整詳...

【評論主題】52.小悠在十年級時,國文老師推薦他參加小說創作比賽。他得到首獎後,開始對文學相關科系產生興趣。根據學習理論的觀點,此一生涯選擇的影響因素與下列何者最有關聯?(A)古典制約學習 (B)操作制約學習 (

【評論內容】

古典制約是非自願反應

操作制約是自願反應

聯結學習經驗:刺激反應連接形成習慣

替代學習經驗:看到別人經驗的而學到

(a)巴夫洛夫-狗-食物-鈴聲-流口水

(b)史金納-老鼠-獎勵與懲罰

(c)克倫布兹(Krumboltz)影響一個人決定進入某一職業領域四大因素:

1.遺傳及特殊能力

2.環境情境及重要事件

3.學習經驗::

a.工具性的學習經驗:經由自己對某些事件的反應,他人的反應及一些可以直接觀察而得的學習經驗。ex: 個人生涯計畫能力及決定技巧 

b.聯結性的學習經驗::指原為中性不具任何意義的事物,經由與其他事物連結而賦予該中性刺激一新的意義。ex: 個人的職業偏好

(d)班杜拉(A. Bandura)社會學習論的一個概念;許多學習行為的發生,都是個人觀察別人的行為及其...

【評論主題】19. 陳老師班上有二位同學吵架,並相互指責對方的不是,此時,陳老師建議彼此不要追究,且要求二位學生為對方做一件好事,二位同學承諾並在之後完成這項行為。在處理過程中,陳老師不接受任何藉口,也未加以懲罰

【評論內容】Kounin庫寧的班級經營理論一、主要概念(一)漣漪效應:當教師糾正一位學生的錯誤或提醒一位學生注意其不當行為,會對其他學生產生漣漪效應,使他們行為表現良好。(二)掌握全局:教師應該知道教室裡的任何時刻、每一角落所發生的每一件事。(三)動作管理:使教學活動之間流暢轉換,對一課的教學呈現及班級管理而言是重要的。(四)團體焦點:使用適切教學策略與活動,並讓學生都負有學習的責任,會使學生專注於課程學習,將學生問題行為減到最少。二、教學管理理論應用(一) 全面掌控的能力(withitness)1、教師要具有「背後長眼睛」的能力。2、教師應該知道任何時刻、任何角落的每件事。3、有效性要包括兩個因素:選擇正確處罰對象的能力與...

【評論主題】42.下列是舊雜誌刊載的部分內容,根據內容判斷,短文是在說明下列何種概念?美國九一一事件後,伊斯蘭世界和西方世界的鴻溝加深。例如:伊斯蘭女性戴頭巾、面紗,代表著以謙虛、虔誠的心奉獻於真主阿拉,西方國家

【評論內容】

美國九一一事件後,伊斯蘭世界和西方世界的鴻溝加深。例如:伊斯蘭女性戴頭巾、面紗,代表著以謙虛、虔誠的心奉獻於真主阿拉,西方國家卻認為這是失勢與壓迫的表徵。

不同文化,看法不同->文化衝突的現象

【評論主題】8. 十九世紀初期,工業革命傳入日耳曼地區,然而當時日耳曼各邦林立,關卡龐雜,妨礙了工商業的發展。於是普魯士提出一個政策,有效解決這個問題,促進工商業的發展。這是指哪一項政策? (A)發動丹麥戰爭,對

【評論內容】

十九世紀初期,工業革命傳入日耳曼地區,然而當時日耳曼各邦林立,關卡龐雜,妨礙了工商業的發展。於是普魯士提出一個政策,有效解決這個問題,促進工商業的發展。這是指哪一項政策? 

【評論主題】21. 美國學者杭亭頓指出:「未來文明衝突之源,將是西方的傲慢、伊斯蘭的偏執與不寬容以及中國的武斷和過分自信。」上述可用來解釋下列何者? (A)1950年代的美國民權運動 (B)1960年代歐美的婦女

【評論內容】

未來文明衝突之源,將是西方的傲慢、伊斯蘭的偏執與不寬容以及中國的武斷和過分自信。

九一一  伊斯蘭蓋達組織,攻擊美國