【評論主題】65. 王老師針對自編的閱讀理解測驗進行信、效度資料分析，下列哪一項分析沒有應用效標變項？(A)比較資優與一般學生的表現差異(B)計算測驗得分與教師所評定閱讀能力等第的相關(C)計算每個題目高、低分組

【評論內容】

外在效標可分為

1. 相關分析法：根類似概念的東西放在一起看兩者相關

2. 團體對照法：比較兩組分數上會有差異的團體（例如：現在我想看這份測驗能不能測出罹患思覺失調的病患，因此我找了兩群人，一群被醫生判定有生病，另一組則是正常人，看生病的那組的分數會不會比較高）因此，教師評定閱讀能力等第(選項B)和推理智商(選項D)較接近相關分析法的概念而比較資優生和一般生(選項A)則是在考團體對照法的概念以上，為個人淺見