【評論主題】17.老師或家長透過描述一個社會情境以及在此情境中所涉及的相關社會線索和合宜的反應,用來幫助學生在特定的社會情境瞭解溝通的線索與動作,藉此改善他們的社會互動能力。上述的教學是指哪一種教學策略?(A)核
【評論內容】
關鍵字:描述情境+教導合宜反應
【評論主題】11.上作文課時,王老師要求全班同學寫一篇有關「我的家人」的作文。針對語文學習功能嚴重損傷障礙的小英,王老師請小英回家收集家人的照片與稱謂,教導小英將稱謂與照片配對起來。下列哪一選項是王老師為小英做的
【評論內容】
1.學習內容:寫作文 >家人照片及稱謂。
2.學習歷程:書寫 >配對。
【評論主題】15. 陳老師在課堂上指導學生對今天上課的內容進行摘要的表達,再根據內容提出問題並澄清學生不明之處後,進行下一個學習段落內容的預測;關於以上的教學方法,下列敘述何者為非?(A)屬於交互教學法,又稱相互
【評論內容】定義1.交互教學法是由美國Califor☆☆☆ ...
【評論主題】1.陳老師想要指導小瑛擦拭桌椅,請問下列哪一選項最符合漸增式提示教學的順序?甲、陳老師進行擦拭桌椅的動作示範乙、陳老師運用圖卡視覺提示小瑛桌椅擦拭丙、陳老師以口語提示小瑛擦拭應注意的動作丁、陳老師運用
【評論內容】提示從少到多不是:手口眼示身混
【評論主題】17.老師或家長透過描述一個社會情境以及在此情境中所涉及的相關社會線索和合宜的反應,用來幫助學生在特定的社會情境瞭解溝通的線索與動作,藉此改善他們的社會互動能力。上述的教學是指哪一種教學策略?(A)核
【評論內容】
關鍵字:描述情境+教導合宜反應
【評論主題】11.上作文課時,王老師要求全班同學寫一篇有關「我的家人」的作文。針對語文學習功能嚴重損傷障礙的小英,王老師請小英回家收集家人的照片與稱謂,教導小英將稱謂與照片配對起來。下列哪一選項是王老師為小英做的
【評論內容】
1.學習內容:寫作文 >家人照片及稱謂。
2.學習歷程:書寫 >配對。
【評論主題】15. 陳老師在課堂上指導學生對今天上課的內容進行摘要的表達,再根據內容提出問題並澄清學生不明之處後,進行下一個學習段落內容的預測;關於以上的教學方法,下列敘述何者為非?(A)屬於交互教學法,又稱相互
【評論內容】定義1.交互教學法是由美國Califor☆☆☆ ...
【評論主題】1.陳老師想要指導小瑛擦拭桌椅,請問下列哪一選項最符合漸增式提示教學的順序?甲、陳老師進行擦拭桌椅的動作示範乙、陳老師運用圖卡視覺提示小瑛桌椅擦拭丙、陳老師以口語提示小瑛擦拭應注意的動作丁、陳老師運用
【評論內容】提示從少到多不是:手口眼示身混