【芋頭】評論

1.學習內容：寫作文 ＞家人照片及稱謂。2.學習歷程：書寫     ＞配對。

【小熊老師】評論

✍104教檢 課程與教學-11上作文課時，李老師要求全班同學寫一篇有關「逛賣場」的作文。針對腦性麻痺伴隨智能障礙的小明，李老師則提供有關賣場的圖片，請小明看圖造五個句子，並使用電腦打出來。下列哪一選項是李老師為小明做的課程調整？甲、學習內容  乙、學習歷程  丙、學習環境  丁、學習評量(A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁▼解析▼甲、學習內容：一開始的學習目標已做改變                          ⇨一般同儕寫作文，小明是造句，因此屬於學習內容改變丁、學習評量：特別規定一個通過標準                          ⇨請小明看圖造五個句子，並使用電腦打出來✍111國北模教檢 課程-11上作文課時，王老師要求全班同學寫一篇有關「我的家人」的作文。針對語文學習功能嚴重損傷障礙的小英，王老師請小英回家收集家人的照片與稱謂， 教導小英將稱謂與照片配對起來。下列哪一選項是王老師為小英做的課程調整？甲、學習內容  乙、學習歷程  丙、學習環境  丁、學習評量(A) 甲乙  (B) 甲丁  (C) 乙丙  (D) 丙丁▼解析▼ (請跟上一題做比較)甲、學習內容：一開始的學習目標已做改變                          ⇨一般同儕寫作文，小英是回家收集家人的照片與稱謂並配對乙、學習歷程：老師教導小英將稱謂與照片配對起來✅個人小心得，阿婆碎碎念：這種題目我跟同學找教授討論了幾次，感覺教授對實施規範的內容沒有非常清楚，但他們都能憑直觀想法判斷正確，所以我覺得這種題目不用特別去字字珠璣，憑大約感覺跟關鍵字就可以了??