問題詳情
12.依據身心障礙學生的需求，下列哪一項課程調整的方式較不適當？
(A)手部功能不佳導致書寫速度慢，採用口頭回答方式替代書寫
(B)下肢肌力不足無法站立，課堂分組競賽時在旁休息以免受傷
(C)生物課程抽象理解困難，分解實驗步驟，並且提供視覺提示
(D)學生肢體功能缺損，調整體育課運動規則，提供移行輔具參與活動
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.961
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用户評論
【用戶】我是好運狗狗
【年級】小五上
【評論內容】(B)下肢肌力不足無法站立，應提供合宜的練習與訓練，促使其足部肌力增強，而非在旁休息。
【用戶】我是好運狗狗
【年級】小五上
【評論內容】(B)下肢肌力不足無法站立，應提供合宜的練習與訓練，促使其足部肌力增強，而非在旁休息。