【評論主題】23. 依據中小學國際教育白皮書，中小學國際教育的目標在讓中小學生透過教育國際化的過程，瞭解國際社會，發展國際態度，培育四個面向的國際化人才，下列何者為非？(A)國家認同 (B)國際交流 (C)全球競

【評論內容】依題目可以得知目標為培育四個面向的國際化人才

23. 依據中小學國際教育白皮書，中小學國際教育的目標在讓中小學 生透過教育國際化的過程，瞭解國際社會，發展國際態度，培育四個面向的國際化人才，下列何者為非？(A)國家認同

(B)國際交流---應為國際教育2.0的　目標三：拓展全球交流(C)全球競合力(D)全球責任

【評論主題】47.從正向心理學發展而來的幸福感，對於學校情境也有深遠影響及應用價值，幸福感的探究通常不包括下列哪一項內涵？(A)生命意義(B)正向情緒(C)全心投入(D)社會地位。

【評論內容】

賓州大學的正向心理學之父Martin Seligman在2012年【心盛】(Flourish)這本書中提出了幸福的模型，分別是正向情緒Positive Emotions、全心投入Engagement、正向人際Positive Relationships、生命意義Meaning以及成就感Accomplishment。

資料來源

https://medium.com/psychology-wonderland/perma%E5%B9%B8%E7%A6%8F%E4%BA%94%E5%85%83%E7%B4%A0-200bce958fa9

【評論主題】38. 我國教育部提出「2016-2020 資訊教育總藍圖」，為實現「深度學習，數位公民」的願景，從四個層面規劃其目標。請問不包括下列那一層面？(A)學習 (B)課程 (C)組織 (D)環境

【評論內容】

該圖取自2016-2020 資訊教★★★★☆.17

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