【評論主題】30.「美感判斷」係為教育企望培成的核心能力之一，其既有主觀性也有客觀性，阿德勒(M. Adler)曾對此提出下列哪兩種「美」來說明之？(A)心情恬適的悠然之美；崇敬莊嚴的壯闊之美(B)心情恬適的自然

【評論內容】

23.教育部積極推動美感教育，以開啟美感經驗的各種教學活動，落實學生對美的體驗與 實踐。下列哪一項不是馬勒席爾(M. Mothersill)所歸納大多數哲學家對美的界定？ (A)美可以引發人追求的動機 (B)美是一種好的事物，具有正向價值 (C)美的鑑賞有賴各種直接的感知歷程 (D)人們覺得愉快的事物，即是美的事物 

答案：(D) 104教檢教育原理與制度